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교육과정의 이해
1). 사회복지사 자격증 취득을 위한 이수과목
2). 사회복지사 1급 국가시험 필수, 선택과목
3). 기타 교육과정
3.사회복지사로서 갖추어야할 전문기술
4.필드에서 필요한 사회복지사의 능력
5.예비사회복지
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교 육 학 개 론
교육의 개념
교육의 3요소
교육의 효과와 한계
교육의 기능과 역할
교육의 유형
교육제도와 민주주의
교육목적
교육의 목표
교 육 철 학
교
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교육 문제는 교육 논리에 따라 해결해 나가야 한다. 교육 문제를 정치 논리로 결정하다 보니 수시로 바뀌는 정치 상황이나 사회 변화에 따라 교육 정책을 고쳐야 할 필요성이 생기게돼고 그래서 교육개혁이 \'조령모개\'란 말을 듣는다.
우리
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미국
1. 식민지시대
2. 남북전쟁 이전의 시기
3. 남북전쟁 및 이후
4. 진보주의시대
5. 경제공황과 뉴딜정책
6. 신연방주의와 복지개혁
III. 일본
1. 제2차 세계대전 이전의 생활보장체계
2. 미군정기 사회복지사업의 형성기
3. 고도
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교육기관을 개혁하려면 각 지역산업의 수요에 맞추어 지역별로 교육중심대학과 연구중심대학을 육성해야 한다.
2)핀란드의 폴리텍
교육중심대학은 실무중심 및 현장중심 교육으로 산업수요에 맞는 숙련노동자를 배출하는 일종의 산업대학
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외 및 심야과외 제한
교육과정 개선, 대입제도 개선, 학교 다양화
방과후 교육활동, EBS교육방송, e-learning
역효과
공교육 부실과 사교육 의존 심화
불법비밀과외로 인한 사교육비 인상
정책수단의 가시적 효과 미흡
공교육의 취지 훼손
4. 해외
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교육과정 추진
나. 그룹 차원 성과 보상
가. 그룹 차원 대내 문화활동 강화
다. 그룹 차원 대외 문화활동 강화
5. 기업문화 정착을 위한 모형
6. 참고 자료
가. 휴맥스
1) 연혁
2) 인사제도
3) 평가/보상제도
4) 행복한 휴맥
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미국
4. 프랑스어권
Ⅳ. 신비평의 역사적 발달
1. 20세기 초기(모더니즘)의 시대적 배경
2. 1940년대의 신비평의 근원
Ⅴ. 신비평의 장단점
1. 신비평의 장점
2. 신비평의 단점
3. 의도의 오류와 감동의 오류
Ⅵ. 결 론 - 신비평
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교육기회의 실질적 확대
8. 장애인 편의시설을 대폭 확대
Ⅵ. 노무현정부(참여정부)의 노인요양보장정책
1. 개요
2. 성과
Ⅶ. 노무현정부(참여정부)의 생활안정정책
1. 기본방향
2. 추진목표
3. 추진계획
Ⅷ. 노무현정부(참여정부)의
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것이다. 1-제3장 자본주의 성립 이전 한국 경제의 특성
2-제4장 한국 자본중의 성립과 발전과정의 특징
3-제5장 한국 자본주의 경제의 성장요인
4-제6장 한국 자본주의 경제의 위기와 원인
5-제7장 한국 자본주의의 새로운 발전전략
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