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현행제도를 폐지하거나 교육개혁시민운동연대, 함께 하는 교육시민모임등 20여 개 교육관련 시민사회단체가 주장하는 교장선출보직제에는 단호하게 대처해야만 한다.
이것은 우리의 밥그릇을 빼앗기는 문제가 아니다. 교사의 자존심과 인격
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교육 수요자 중심의 프로그램들이 개발 및 운영되며, 직업교육 체제의 다양화 및 일반계와 실업계의 학생 구성비의 다양화가 이루어지고 있다.
Ⅵ. 지식기반사회의 수학교육
시대의 흐름과 함께 교육심리학적 배경이나 교육철학은 많은 변화
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과정
1. 외국의 의료보험
2. 우리나라의 의료보험 역사
Ⅲ. 국민건강보험의 주요기능 및 역할
1. 건강보험의 사회연대성
2. 소득재분배 기능의 수행
3. 위험분산 기능의 수행
Ⅳ. 국민건강보험 재원조달체계
Ⅴ. 건강보험 재정위기
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교육의 장면들은 사회 구성원들의 권리와 자유
로운 의사소통이 사회체제의 이데올로기와 권력으로부터 왜곡되지 않고
보장될 수 있는 교육의 영역이다. 이는 웰턴(Welton, 1995)의 표현을 빌리
면 체제나 제도의 논리가 침범하지 않은 현세(lifew
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교육의 현장 속에서 기존의 특수 교육을 받으면서도 정상적인 다수의 아동들과 같은 조건으로 일반 교과과정도 수행해내야 하는 이중적 부담도 함께 가지고 있다. 그래서 교육이 이루어지는 동안 특수 아동은 전혀 학습이나 교육적 활동에
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다. 교육, 경제, 정치, 노동 등 모든 부문이 21세기를 학습시대, 학습사회로 표현하고 있다. 5.31 교육개혁 보고서에서 보듯이 평생교육이 총체적 교육개혁의 원리로서 작용한지 이미 오래다. 이윤 추구를 업으로 하는 기업은 스스로 공부하는
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교육의 목표는 학생이 각자의 삶을 현명하게 선택하도록 돕는데 있다, 따라서 교사는 지성적이기보다 학생의 심리적 갈등을 공감하고 대화, 참여, 만남의 교육을 위해 교사의 사람됨과 역할이 중요하다
(4) 실존주의 교육철학의 교육적 의미
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교육계의 이해와 관심의 부족이다. 이에 따라 통합교육의 논의가 특수교육계 일방에서만 이루어지고 있는 것이다. 따라서 일반교육계의 주도적인 참여를 유도할 수 있는 정책과 방안을 강구하기 위하여 일반 학교교육의 전반적인 교육철학
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교수법」(서울: 피어슨 에듀케이션 코리아, 2002)
<논문>
양낙진, “협동학습이 자아존중감에 미치는 효과에 관한 연구”, 건국대학교 대학원박사학위논문, 1990.
유병열, “도덕교육의 목표로서의 ‘도덕적 인격’에 관한연구”, 한국도덕
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교육의 역사와 사상, 학지사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
이정환(2002) 유아교육 교수학습 방법, 교문사
박경묵, 교원과 교직의 전문성 신장을 위한 미국의 초등교직표준 분석. 비교교육연구, 2006
백승관, 교사의 발달과정에 관
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