|
: 이론개발과 수업. 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회과 교육의 성격
2. 시민성 함양에 구성 요소
3. 내가 생각하는 꼭 필요한 구성요소
4. 수업에 있어서 멀티미디어활용
5. 효율적 수업의 조건과 방안
Ⅲ. 결 론
|
|
|
문화적 다양성
5. 언어 보존과 지속가능한 발전
5.1. 언어의 디지털 보존과 기록
5.2. 다국어 사회의 언어 정책
5.3. 언어 다양성 보호 방안
6. 미래 소통의 전망과 기술적 혁신
6.1. 실시간 번역과 글로벌 소통
6.2. 뇌-컴퓨터 인터페이
|
|
|
컨텐츠는 \'지, 정, 의를 공유하고 정다움을 나누어 갖는 컨텐츠\'로 나아갈 것이다.
참고문헌
권태환, 조형제, 1997,『정보사회의 이해』, 미래미디어.
김하진, 1999,『디지털 컨텐츠』, 안그라픽스.
니콜라스 네그로폰테, 1995,『디지털이다』,
|
|
|
미디어들에 대한 직업차원의 도구 기술 중심으로만 교육하고 있다는 것이다.
2. 시민사회영역의 영상문화(미디어)교육 현황
영상문화(미디어)교육 현황을 전체적으로 파악하기 위해서는 오히려 시민사회영역의 영상문화(미디어)교육 실천
|
|
|
디지털 학습/유영만
학습객체 개념에 비추어 본 지식 경영과 e-Learning의 통합 가능성과 한계/교육공학연구소/유영만
e-Learning과 디지털 리터러시 : 디지털 시대의 새로운 학습 능력/산업교육연구/유영만
국내 e-Learning 산업 육성 방안과 산업
|
|
|
디지털 리터러시가 사회 참여에 미치는 영향.\" 한국정보통신학회. 1. 사업 개요
(1) 사업추진배경
(2) 사업 핵심 콘셉트
(3) 서비스 비전 및 미션
(4) 사업 추진 목표
2. 시장 분석
(1) 고령화 사회 동향 및 은퇴 인구 현황
(2) 타겟 고객층(
|
|
|
디지털 리터러시 향상을 위한 프로그램 개발 사례”. 평생교육정보, 48(2), 55-77. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램 개발의 이론적 기초
2. 프로그램 개발의 구체적 절차
3. 다양한 환경 요소를 고려한 현장 적용 방안
4. 평생
|
|
|
디지털 리터러시가 사회적 고립에 미치는 영향 : 자기효능감의 매개효과를 중심으로」. 사회과학연구, 61.1, (2022), 223-243. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 '증인'의 감각과민 표현
2. '탤리 이야기'의 감각과잉 묘사
3. 다큐 'The Reason I Jum
|
|
|
디지털콘텐츠 산업 현황 및 전망
IT산업의 사회적 영향, 정보통신정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털컨텐츠 산업의 의의 및 특징
Ⅲ. 미디어환경의 변화
1. 디지털화와 미디어 융합
2. 미디어의 발전
1) 미디어의 특화
2) 대중미디
|
|
|
미디어의 사회적 수용에 관한 시론적 고찰.......................................................김인숙/논문 Ⅰ. 개 요
ⅰ뉴미디어의 출현에 즈음하여...
ⅱ 뉴미디어를 대하는 시선
Ⅱ. 대중매체
ⅰ 대중매체의 정의
ⅱ 대중매체의 역사
|
|
메뉴펼치기
