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합니다. 기술만 배우는 것이 아니라 기술을 활용할 수 있는 다양한 방법을 함께 배우기 때문에 더욱 비판적인 시각을 갖도록 합니다. 그리고 올바른 의사소통으로 관계를 맺어 공간과 시간의 제약이 없는 공동체가 더욱 확대될 수 있을 것입
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향상을 목표로 합니다. 1. 서론: 백세시대를 준비하는 지혜, 노인교육의 중요성
2. 본론
1. 노인교육학의 기본모형 및 범위
2. 노인교육의 범위 중 '디지털 리터러시 교육'과 '사회 참여 및 공헌 교육'에 대한 심층 분석
3. 결론
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디지털 시민성·생활기술 통합교육 운영 사례
② 국내 사례 2 : 직업능력개발기관 연계 디지털 직무역량 강화 및 일 경험 프로그램
2) 해외 사례 조사
① 해외 사례 1 : 프로젝트 서치(Project SEARCH)의 병원·공공기관 기반 전일제 직무전이 모델
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디지털시대에 새롭게 등장하는 권력의 특징과 그 현상에 의한 사회의 여러 가지 문제점 그리고 우리의 나아가야 할 방향등을 모색해 보았다. 세상은 변한다. 그것만은 우리가 인정해야 하는 사실이다. 하지만 변화하는 사회에서 새로운 권력
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디지털 대전환 시대의 대학 혁신. https://www.kcue.or.kr/_upload/pds/2025/06/27/application_beb3b6267ec6e65cc73fd44a50893dd4.pdf
브런치. (2025). 국내 주요 대학의 AI 도입 사례 분석집.ZIP. https://brunch.co.kr/@brunchk1wj/289
AI 매터스. (2025). 생성형 AI, 대학 평가의 판도를 바
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문화사
- 정창덕. (2007) 유비쿼터스 컴퓨터 인터넷 윤리. MJ미디어
- 박성호. (2003)「인터넷 미디어사회의 정책방향」한국정보사회진흥원
- 조동기, 김병준, 조희경 (2001) 「사이버문화의 특성과 사회적 영향」
정보통신정책연구원
-『디지털데
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정의
Ⅲ. 미디어 상호작용의 배경
Ⅳ. 미디어 상호작용과 웹사이트
Ⅴ. 미디어 상호작용과 하이퍼미디어
Ⅵ. 미디어 상호작용과 선행변수
1. 상호작용성과 관여도
2. 심리적 관여도
Ⅶ. 미디어 상호작용과 디지털존재
참고문헌
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디지털시대의 대중문화
이동성
論文集
2003 Ⅰ. 서론
디지털 기술과 문화
Ⅱ. 본론
1. 디지털 문화의 특성
1)디지털 문화
2)디지털로 구현된 인터넷 미디어
3)문화에서 대중문화로 이어가기
2. 인터넷을 통한 문화의 확산
3. 디
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디지털기술에 따른 사회변화와 교육미디어로써의 컴퓨터 활용
1) 디지털기술에 따른 사회변화
2) 새로운 교육미디어로써의 컴퓨터
(1) 계산문화에서 시뮬레이션문화로
(2) 멀티미디어적 작업환경으로써 컴퓨터
(3) 현실로서 가상의 매개
(4
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컴퓨터게임학회논문지, 26(3), 105-117.
이한준 (2015). \"소셜미디어와 자발적 참여\". 한국방송학보, 29(4), 54-82.
김민규, 이희진 (2019). \"소셜 미디어에서의 사용자 참여 유형과 자발성에 대한 연구\". 미디어, 젠더 & 문화, 49, 5-33. I. 서론
1. 연구
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