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정보나 지식, 사물들을 다양한 관점에서 해석하며, 그 해석은 상황 의존적이라는 주장을 바탕으로 다양한 해석의 가능성을 허용하면서 사례와 문제 상황이 풍부하게 제시되는 환경을 구상할 수 있을 것이다. 1. 행동주의 학습이론
2. 인
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교육운동을 하고 싶다.
특별한 사람이 아니라 모든 사람이 자신이 처한 현실에 대한 깊이 있는 이해와 문제 해결을 위해 협력하면서 새로운 길을 개척하고 그러한 삶이 새로운 이론, 독자적인 교육이론을 만들어 나가는 대안적 교육사회를 꿈
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의사결정
2) 팀과 개인의 역할 및 책임의 명확화
5. 직능자격제도
6. 지식 근로자로 양성
1) 직무교육
2) 다기능교육
3) 경영분석능력
4) 정보화교육
5) 어학교육
6) 기타 관심분야 교육지원
Ⅶ. 경영 학습조직
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정보 활용'의 중요성이 부각될 것이다. 둘째, 인구구조의 Ⅰ. 서론 미래사회의 특징
Ⅱ. 한국의 사회
Ⅲ. 본론 미래사회의 특성에 맞추어 어떠한 보육과정이 필요한가
( 1 ) 각 국가의 유아교육과 보육(ECEC, Early childhood education and care)
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미래 사회를 이끄는 역량 있는 인재 양성에 핵심적인 기초가 될 것이다. 서론
학생이해활동
1. 학생 이해의 중요성
2. 다양한 학생 이해 방법
3. 학생 이해 활동의 효과
정보제공활동
1. 정보 제공의 필요성
2. 정보 제공 방법
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있다. 학습자는 하나의 정보나 지식, 사물들을 다양한 관점에서 해석하며, 그 해석은 상황 의존적이라는 주장을 바탕으로 다양한 해석의 가능성을 허용하면서 사례와 문제 상황이 풍부하게 제시되는 환경을 구상할 수 있을 것이다. 없음
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2.정보 처리 수준의 심화 기회 제공
3.다양한 시각에서의 학습
4.실상황의 특성을 반영한 학습
5.특정 영역 지식과 관련 전략의 혼합
6.안내적 교수 방법
7.협동 학습
8.컴퓨터 관련 매체의 사용
Ⅷ.교수설계 관련 제언
참고문헌
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기술과 인터넷을 이용한 새로운 산업이 국가의 성장 산업으로 등장하고 경제활동 방식이 획기적으로 변화하여 경제의 지식정보 기반화 역시 빠르게 진전되고 있다.
21세기 지식정보 사회로의 급속한 변화와 새로운 경제 패러다임의 등장은
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정보통신기술에 1980년대 후반 디지털 기술이 접목되면서 전송능력, 연산능력, 네트워킹에 혁명적 변화가 초래
→ 1990년대에 인터넷이 결합되면서 빅뱅이 시작
② “인류사의 3대혁명” 창업과 디자인 전략1.hwp ………………11
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책임자는 권위구조의 변화와 교육의 정당한 권위 존중을 다함께 이루어내지 않으면 안 되는 상황에 직면할 것이다. 1. 변화와 요구: 패러다임의 전환
2. 변화의 초점: 학교의 재구조화
3. 미래사회의 학교교육과 학교경영의 과제
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