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교육부, 초등학교 교육과정 해설(V) : 체육, 음악, 미술, 외국어, 서울 : 대한교과서 주식회사, 1998
◈ 대구교육대학교 체육과 연구회, 제 7차 교육과정 초등체육과교수·학습방법, 서울 : 교육출판사, 2001
◈ 박성학, 초등학교 체육과 교육과정 운
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미술수업의 평가는 매우 어려우며 그 평가에 따라 어린이에게 미치는 영향력이 매우 크므로 직접적인 평가는 되도록 피하고 긍정적인 평가를 하도록 하며, 학생들끼리 평가할 수 있도록 유도한다.
① 개인평가
아동중심교육을 펴고 있다고
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교육기관의 질관리
2) 평생교육기관의 질 관리의 원리와 특수성
2. 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오.
1. 기관의 개요 및 특징
2. 조직의 강점
3. 기여점
4. 기관의 문제점
참고
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미술은 감성을 중요하게 여기는 교과로서 미술 교사는 학습자들이 자신의 정서를 표출 하고 감각을 발달시키며 그런 활동을 통해 길러진 미적 감각을 생활 속에서 활용 하도록 이끌어 줄 수 있어야 한다. Ⅴ. 초등학교 미술과 교육과정의
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교과서.
12. 한국 교육 과정 평가원. 2002. \"초등학교 도덕 5\". 서울: 대한 교과서.
13. 한국 교육 과정 평가원. 2002. \"초등학교 도덕 6\". 서울: 대한 교과서.
14. 한국 교육 과정 평가원. 2002. \"초등학교 미술 6\". 서울: 대한 교과서.
15. 인천 교육 대
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교육에 관한 보다 계몽되고 심화된 공론이 시작되는 계기가 되기를 바란다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 미술치료
1. 유아 미술치료의 개념
2. 유아를 위한 발달적 미술치료
3. 치료로서의 미술치료
Ⅲ. 미술활동을 통한 EQ교육과 인성교
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교육과정 요소를 수직적으로 연결하는 계속성의 준거는 학습 경험의 종적인 배열에서 동일한 학습 경험이 계속적으로 반복되는 것을 말한다.
참고문헌
- 교육부, 초·중등학교 교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사, 1997
- 교육부, 중학교 교
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학습환경 비교
2) 구성주의에서의 학습자의 역할
3) 구성주의에서의 교사의 역할
4) 구성주의 교수․학습 원리
5) 구성주의 수업원리
6) 구성주의적 교과서가 지녀야 할 조건
7) 구성주의 수업의 수업방법 및 도구
【 참고자료 】
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미술 교과의 내용 체계가 마련되거나, 즐거운 생활의 조형활동과 초등학교 3학년의 내용이 연계될 수 있도록 하였다. 만약 즐거운 생활 교육과정에서 세 활동이 분리되기 어렵다면, 즐거운 생활 교과서를 분책하여야 한다는 개선안이 나온 상
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교육철학 연구」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
김유선(2004)「한국선교사 자녀의 정체성 형성을 위한 목회상담 연구」이화여자대학교 신학대학원 석사학위논문
김중우(2012)「한국의 제1.2차 미술과 교육과정에 나타난 듀이의 교육철
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