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(활동명 - 어린이 집에서는 어떻게 해야 할까요) 만 4세
교구 제작서 (활동명 - “까꿍! 안녕!”) 2살 미만
교구 제작서 (활동명 - 미술관에서 명화를 감상해요, 명화로 만드는 이야기 책) 만 5세
교구계획안 (제목 - 나는 어디에 살까요) 만 5세
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미술관, 판화미술관, 공예미술관 등 그 구분은 시대별, 양식별, 지역별 등으로 나뉘게 되며 어느 경우는 화파 및 작가별 구분도 있다. 즉 인상파 미술관, 피카소 미술관 등이 그 예이며 그 기능은 물론 소장과 전시, 부분적인 연구, 교육 등 다
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의미하는 환경적 조건, 학생 스스로 답을 찾도록 해주는 수업 방법, 그리고 학습자들에게 많은 자료를 제공하도록 풍부한 학습 자료가 구비되어야 한다는 것이다. 그는 창의성의 교육 원리를 다음과 같이 제시하고 있다.
원리1 : 학습자의 수
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교육목적을 가진 ‘5세 누리과정’이 개발되었다 하더라도 실제 교육 현장에서 유아에게 적용되지 않는다면 ‘5세 누리과정’개발은 무의미하다. ‘5세 누리과정’이 본래 의도하는 교육 목적을 성취하기 위해서는 교육현장에서 적절히 시
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교육과 복지.
한국장애인개발원(2010). 장애인백서. 한국장애인개발원.
이선우(2009). 장애인복지의 이론과 실제. 집문당.
김진태(2005). 시각장애인 직업재활교육의 문제점과 개선방안. 석사학위논문, 부산대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시
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사례 답사 및 분석
[국내 기존건축물의 답사 및 분석]
1. 국립부여박물관 구관(1965-1968)
1) 배치도
2) 평면계획
3) 단면계획
4) 부여박물관의 외형이 일본의 이미지와 가깝다는 것에 대한 비교분석
5) 성격 및 역사성
6) 주변성
7) 배치 및 건
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사례
제3장 노인문제의 유형 ------------------------------------------ 5
제1절 경제적 문제
제2절 건강 문제
제3절 여가 문제
제4절 소외와 고독 문제
제4장 해결방안 ----------------------------------------------- 7
제1절 기초노령연금
제
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수 없는 행운일 것이다. 아무나 가지지 못할 이 두 가지 축복을 함께 누리며 이 땅 곳곳에 \'승효상의 건축\'의 꽃을 피우고 있다. 1.국립현대미술관 작품전
2.기획의도
3.작가약력
4.전시평면도
5.대표작품
6.감상
7.작품특징
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미술 경험은 모든 개인들로 하여금 언젠가 이루어질 실제의 미술 작품과의 만남을 꿈꾸면서 그것을 준비하기 위한 풍부한 예비적 지식을 쌓도록 하면서, 주체적이고 능동적으로 미술문화에 더 가까이 다가가도록 이끄는 보다 효율적인 교육
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지속가능성 측면
3) 식품 안전성 측면
4. 로컬푸드와 지역발전
5. 로컬푸드의 운영 유형
6. 로컬푸드의 국내외 사례
1) 제1모델 : 웰빙 한식 모델
2) 제2모델 : 기능성 전통주 모델
3) 제3모델 : 한방 헬스 모델
참고자료
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