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대한 이해에 도움을 줄 수 있다. 그러나 단점으로 소요시간이 길고, 수집된 자료를 분류하고 분석하는 데 어려움이 있으며, 한 번에 적은 수의 유아만 관찰할 수 있다는 점이다.
참고문헌
교육부. 3-5세 연령별 누리과정. 교육부, 2015.
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교육을 위한 멘토링 학습의 적용방안연구], 2010
오경아, [초등 도덕교육에서 아동들의 공감능력 향상을 위한 지도방안 연구], 2008
네이버 캐스트 1. 주제 선정 이유
2. 공감과 도덕
3. 데이비드 흄의 일생과 철학
4. 사례
5. 수업에의
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의미를 알게 되기도 한다.
Ⅲ. 결론
위에서 언급한 거와 같이 아동문학은 그 자체로도 다양하고 많은 가치를 지니고 있다. 또한 교육적인 면에서도 많은 것들을 배우고 느낄 수 있는 작품이다. 아동문학은 아동 뿐만 아니라 아동기의 경험과
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의미에 관해 이야기 나눈다.
- 오늘의 놀이를 알아본 후 양초를 이용하여 자유롭게 비밀 글자 쓰기 놀이를 한다.
*우리 원 이름과 의미를 알아본 후 양초를 이용하여 비밀 글자를 쓴 후 물감으로 채색하여 나타나게 하는 실험을 해보았다. 많은
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유형검사,
학습진단검사 등 실시
초, 중, 고등학생
영동구
또래상담 프로그램
친구의 의미, 대화의
기본자세 등
초, 중학생
영천시
사랑의 교실
폭력예방 및 인성교육
중, 고등학생
Ⅲ 결론
이와 같이 청소년 프로그램은 수 백개가 넘는다. 비
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미술)
⑤갯벌이 좋아요 (동극)
⑥꽃게가 궁금해요 (이야기나누기)
⑦바다 속 나라 (신체표현)
⑧바다 속 생물을 찾아요 (게임)
⑨바다에서 주워온 소라 껍질을 (동시 짓기)
⑩바다에서 나는 것 관찰하기 (과학) 1. 동화책 선정 이유
2. 질문
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교육, 지지서비스 등이 있고, 아동을 위한 상담치료 서비스에는 미술치료, 집단치료, 개별치료, 놀이치료 등이 있다.
다섯 번째 단계는 사례 종결 및 사후관리 단계다. 이 단계에서는 사례평가, 종결, 사후관리가 이루어진다. 먼저 사례평가에
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교육체제와의 비교
5.유사 용어 정리
- E-러닝, M-러닝, U-러닝 비교
6.U-러닝의 시스템
(1) Hardware Devices
(2) Software Applications
(3) Network Infrastructure
(4) U-러닝 시스템 구현을 위한 연구사례
7.U-러닝의 학습유형 (1) U-러닝 서비스에 적
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의미로 사용됨. 교사가 가장 선호하는 국어과 말하기 수행 평가 유형
현재 시행되고 있는 평가의 예
새로운 평가 방법 탐색 포트폴리오
평가 방법으로서의 포트폴리오 구성
학생 포트폴리오의 구성
교사 포트폴리오의 구성
새로운 평
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교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
(*유의점: 활동계획안에서 그림책 감상 후 교사의 발문은 그림책의 주제와 관련
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