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교육을 받고 자기가 원하는 활동터전에서 봉사활동을 할 수 있다. 참가를 신청하는 방법은 이용하기에 편리한 센터를 선택하여 전화로 문의하거나 팩스로 신청할 수 있으며, 인터넷을 사용할 수도 있다. 물론 직접 찾아와서 신청을 하면 더욱
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미술치료, 학지사, 2000
- 주리애, 미술치료는 마술치료, 학지사, 2000
- 정여주, 재활적 의미로서의 미술치료 장애인고용, l997
- 캐시 말키오디 지음, 최재영·김진연 옮김, 미술치료, 조형교육, 2000
- 한국미술치료학회, 미술치료의 이론과 실제,
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개 요
대지위치 : 서울특별시 관악구 신림동 산56(서울대학교 내)
용 도 : 교육연구시설(미술관)
설 계 자 : 렘 쿨하스 (Rem Koolhaas)
대지면적 : 3,889.012㎡
건축면적 : 1,363.5㎡
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미술사, 미술비평, 미학 등 미술교과 안의 통합교육을 이루었다.
4. 조력자, 안내자로서의 교사의 역할
교사는 참여적 관찰자가 되어 학생들에게 인지적 혼란을 일으키기 위한 질문을 던지고 같이 배워나가는 과정을 유도한다. 이를 위해서 학
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미술사 연구회, 19세기 서양 미술. 조형교육, 2001
6. 제임스 H 루빈 저, 김석희 역, 인상주의, 한길아트 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인상주의(인상주의미술, 인상파)의 개념
Ⅲ. 인상주의(인상주의미술, 인상파)의 색채구성
Ⅳ. 인상주의화가(인상파)
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그램 운영: 자원봉사자에게 미술관 운영에 대한 교육을 실시하여 전문인으로서의 자질을 함양하도록 돕습니다.
V. 직무수행 기대 효과
1. 글로벌 미술관으로의 발돋움
- 지역을 넘어 글로벌 미술관으로 성장하는 계기를 마련합니다.
2. 협력을
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미술관 운영비 절감 및 예비 전문인 참여기회 확대
· 예비전문인을 대상으로 자원봉사자를 모집하여 전시실 전시물 관리. 질서유지· 자료정리 등의 업무를 보조하게 하여 운영비를 절감하고, 아울러 미술관 운영에 대한 교육 실시하여 전문
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미술가와 이용자가 한자리에 만날 수 있고, 이용자가 미술가와 만남을 통해서 그리고 미술작품을 통해서 위락과 교육, 학습을 위해서 미술작품을 수집·보존·연구·전시·교류하는 곳이 21세기에 필요한 미술관이라고 할 수 있다.
궁극적으로
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교육용사이트로서의 좋은 교육컨텐츠자료를 제공하고 싶은 마음은 컸지만 그것을 실제 표현하기는 무척이나 어려운 일이라는 것을 알게 되었습니다. 단순하면서도 매력적인 사이트 흥미로운면서도 학습이 될 수 있는 컨텐츠를 구상하기란
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교육기능이 강화되어 규모가 확대되면 전시공간과 분리하여 운영하는 것이 바람직하다. 전시실의 전시용품 보관을 위한 전시 준비실(창고)이 부분적으로 필요하다.
5) 상점
(1) 근래 미술관 부대사업에 의한 수익이 강화되면서 점차 대규모화
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