|
장애인 여가의 필요성과 기능
3. 장애인 여가활동의 실태
4. 여가활동의 유형
5. 여가활동 프로그램
6. 여가활동의 장애요인
제 2절 기관방문
제 3절 문제점 및 개선 방안
Ⅲ. 결 론
* 별첨 1. 여가 프로그램의 예
* 별첨 2. 참고문헌
|
|
|
교육 프로그램 분류체계 개발 기초연구, 특수교육학연구 제48권 제2호.
김민수 외(2012). 장애인 평생교육의 실태와 발전방안. 경기복지재단 GGWF REPORT 2호
서울시립미술관(https://sema.seoul.go.kr)
서울공예박물관(https://craftmuseum.seoul.go.kr/main)
국립재
|
|
|
특징
1) 내용 조직 방법
2) 적절한 주제
3. 자료의 활용
Ⅴ. 사회과 지역화 지도자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
5. 일반화 방안
Ⅵ. 미술과 미적체험 지도자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
|
|
|
유형에 따른 사례
1) 문예회관형 문화공간 : 예술의 전당
2) 상업공간형 복합문화공간 : 롯본기 힐즈, 인천국제공항, 콘레드 서울호텔
(1) 롯본기 힐즈(Roppongi Hills)
(2) 인천국제공항의 복합문화공간
(3) 콘래드 서울 호텔(Conrad Hotels)의 복합문
|
|
|
교육과정에 포함될 만큼 현대 조형예술 분야에 많은 영향을 주었다. Ⅰ. 서 론: 바우하우스의 형성 배경
1. 바우하우스 유래
2. 바우하우스 형성의 시대적 배경
Ⅱ. 본 론: 바우하우스의 특징과 교육내용
1. 바우하우스의 역사와
|
|
|
제공하고, 미술 창작 의욕을 활성화시키며, 시민들에게는 수준 높은 미술감상의 기회를 확대하고자 한다.
-문화행사 및 소장품대여, 멤버쉽, 자료실의 DB구축 1. 미술관 이야기
2. 미술관의 건축적 특징
3. 연혁
4. 건물 및 전시소개
|
|
|
교육하는 작업으로 볼 수 있다. 따라서 도심에서의 공공미술은 시민의 생활이고 예술이어야 하며 시민정신의 표현이어야 한다. 1. 시립미술관/
(1). 개요
(2). 관람자 정보
(3). 건립배경
(4). 주변성 및 배치개념
(5). 건립시 시대상황
(6).
|
|
|
교육의 법적 보장과 지원이 필요한 이유라고 볼 수 있다. 장애인 평생교육은 장애인들의 자격 및 학습 능력을 향상시킬 수 있는 방안에 대해 고민할 필요가 있으며, 장애유형 수준을 고려한 맞춤형 프로그램을 통해 장애인 평생교육 운영방안
|
|
|
벨뷰
용 도 : 전시시설, 근린생활시설
연 면 적 : 3342.15㎡(1,011평)
전시면적 : 1722.31㎡(521평)
규 모 : 지상 3층 01 미술관의 특징
02 Bellevue art museun
03 서울대 미술관
04 이응노 미술관
05 쿤스트할 전시관
06 리움 미술관
|
|
|
특징과 속성
1). 키치의 특징
2) 키치의 양면성
(1) 키치적 태도
(2) 키치의 산물
3) 키치인간
(1) 키치인간의 유형
(2) 키치인간의 행동특성
4) 아브라함 몰르에 의한 키치물의 5가지 원리
(1) 축적(누적)의 원리
(2) 부정합(기능장애)의 원리
(
|
|
메뉴펼치기
