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미술치료를 시행하고 있고, 가족을 대상으로한 가족미술치료 시간을 점차 늘려가고 있다.
병원이나 치료센터에 그치지 않고 각종 교육기관에서도 활용이 증가되고 있다.
사회 부적응이나 발달장애아 등의 기관에서는 치료보다는 인격적 표
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교육을 해야 한다. 이러한 교육 중 하나가 아동 시기에 시행하는 미술 교육이다.
미술 교육에서 아동들이 창의성을 개발할 수 있도록 하기 위해서는 미술 교육만의 특성을 반영한 수업 모형을 개발하고, 교사가 올바른 수업 지도를 할 수 있도
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지도하는 것이 필요하다.
3. 결론
본론에서는 로웬펠드의 미술표현 발달단계와 켈로그의 미술표현 발달단계 그리고 각 발달단계에 맞는 교사의 역할에 관해 서술해보았다.
창의성을 중심으로 한 미술교육은 아동들의 자유로운 자기표현의 보
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교육이 소홀해 지고 있는 실정이다.
어려서부터 화선지와 붓이 아닌 캔트지와 크레파스로 미술을 접하고 수채화를 통하여 평면 표현 능력을 기르고 있는 아이들에게 한국화는 낯설고 어려운 것이 당연할지도 모른다. 교사들조차도 한국화를
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미술교사에게 필수적인 지도 역량으로 강조되며, 아동미술교사라면 이와 같은 지도역량을 함양할 수 있도록 노력해야 한다는 생각이 들었습니다.
Ⅳ. 참고자료
아동미술 (제4판), 저자 이소은, 권기남, 출판 양서원, 2023.09.01. Ⅰ. 서론
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더 크게 보았을 때는 전통문화가 설 수 있는 자리를 마련하고, 전통적인 정신성을 살려 어떠한 방향으로 수용하고 재창조 할 것인지를 새롭게 모색할 필요가 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 류재만, 사군자 그림의 이해학습 지도 방안에 관한 연
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교육대학원 미술교육 전공, 1987
5. 주선미, 사진에 있어서의 구성주의의 영향에 대한 연구, 러시아 아방가르드 운동의 발생배경을 중심으로, 홍익대학교 산업미술대학원 산업디자인학과 사진디자인 전공, 1991
6. Sowjetunion, 최문규 역, 아방가르
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만들기
21. 안개그림
22. 재활용품으로 실용품 만들기(메모꽂이)
23. 모빌 만들기
24. 환경구성 1. 유아 미술
2. 유아 미술교육의 정의
1) 유아의 개념
2) 미술의 개념
유아미술 지도방법
1. 계획 - 2. 동기 - 3. 지도 - 4. 평가 - 5. 전시
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미술 지도는 개인적 느낌과 감정을 수용하는 분위기 속에서 형성되어야 한다고 생각한다.
참고문헌
김용권, 유아동미술놀이, 예서원, 2009.이규선 외, 미술교육학, 교육과학사, 2007.양경희, 새로운 개념에 기초한 아동 미술교육, 학지사, 2008.&nb
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교육개발원, 1995
김영민·김양곤·허희옥, 학교 교육용 소프트웨어의 활용실태 조사 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1993
김재현, 힘과 연모, 전국교육용소프트웨어설명서, 2000
교육학술정보원, 교육용 소프트웨어 품질 인증제도, 2001
멀티미디어
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