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미적 감각을 높여 주어 자신의 능력 재발견, 생활의 의미부여에 기여할 수 있다.
* 참고문헌
미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 /
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지도(국어교육), 영어과 지도(영어교육), 열린교육 수학과 지도(수학교육), 사회과 지도(사회과교육), 미술과 지도(미술교육)
1. 열린교육의 개념과 필요성
열린교육은 학생 개개인의 다양한 요구와 특성을 반영하여 전통적인 교과 중심의
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미를 알고 실천한다.
문제 제기
- 개별적으로 지도해주기가 힘들다.
- 가위와 풀의 개수가 모자란다.
- 장소가 너무 좁다.
- 너무 시끄러워 지도가 어렵다.
원인 분석
- 유아들이 너무 많다.
- 교사를 도와줄 사람이 없다.
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미디어 환경에서 미술교육 내용의 확장을 위한 시각문화교육의 도입 연구”, 2006, 경성대학교 디지털디자인전문대학원 석사논문, 황기도 1. 서론
2. 본론
2.1 4차 산업혁명 흐름과 문화예술의 현재
2.2 문화예술교육의 현재와 앞으로의
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교육심리학』, 서울: 집문당, 2000.
안영진, 『교육심리학』, 서울: 창지사, 2001. 1, Bandura의 사회학습이론을 활용한 미술교육
1) 체험학습
2) 표현학습
3) 감상학습
2, 미술의 영역
1) 공간예술(spatialart)
2) 시각예술(visualart)
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미술교육의 패러다임과 학교교육의 문제점
II. 교재관
1. 미술 교과의 성격과 목표체계
2. 미술과의 교육 목표
III. 학생관
1. 본교가 위치한 환경의 특수성
2. 본 단원을 위한 설문조사
IV. 지도관
1. 단원명
2. 단원 설정의 이
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교육 현장에서 다양하게 활용되기를 기대합니다.
4. 참고문헌
김현주. (2015). 미술교육의 이해. 서울: 학지사.
황해익. (2017). 유아 미술교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
최은영. (2020). 창의적 유아미술활동 지도법. 서울: 유아교육출판사.
박지
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미적 인식의 의미
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〈미적 발달〉〈미적 교육〉〈미적 인식〉
〈미적 인식 발달〉〈미적 성장〉〈창의적 활동〉
미적 인식
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［미술
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지도 사례
1. 준비물
2. 이렇게 지도했어요(지도의 5단계)
1) 1단계 : 생각나는 단어를 써 봐요
2) 2단계: 단어들을 분류해요
3) 3단계 : 대표 선수 뽑기(주가지 선정)
4) 4단계 : 부가지, 세부가지 뻗기
5) 5단계 : 단어를 대신할 이미지(그림) 넣
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[교과교육론] 유아미술교육
목차
1. 유아미술교육의 의의
2. 유아미술 발달 단계
3. 유아미술교육의 목표
4. 유아미술교육의 교수 방법
5. 유아미술활동의 유형
6. 유아미술교육의 효과와 중요성
[교과교육론] 유아미술교육
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