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장애청소년 전환교육실, 강당, 장애아동실내놀이터, 언어치료실, 음악치료실, 미술치료실, 놀이치료실, 주간보호센터
2층
피아노교실, 어린이집
1층
어린이집
지하1층
주차장, 청소년 통합지원시설 ‘한울타리’ (강당, 장애청소년 운동교실),
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장애아동
프로그램의 참여를 통해서 또래 집단과 어울리면서 긍정적인 관계를 형성할 수 있다. 또한 사회성을 증진시키고 소외감을 감소시키며, 요리나 미술작품을 스스로 만들어봄으로써 자존감 향상을 기대할 수 있다.
2) 참여 대상자 : 비
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창의성개발 등 새로운 교육학이 발전 도입되었다.
최근에는 탁아기관의 이용률이 급증하고 있는데 이는 취업모는 증가, 편부모 가정의 증가, 부모의 사회적 역할에 대한 새로운 인식에 기인하고 있다고 볼 수 있다.
Ⅸ. 유아교육(유치원교육)
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Education)은 실제 사회현실에서도 유치원 과정만 운영하는 특수학교의 신설, 특수학교 유치부 및 유치원 특수학급 증설 등의 정책이 실시되며 관심이 급증하고 있는 상태이다. 유아특수교육이라 함은 넓은 의미에서 6세 미만의 장애아동 및 장
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아동들의 치료를 지원하기 위하여 전문 의료기관에 의뢰하거나 치료비용에 대한 모금사업을 전개할 필요가 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희,
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교육.
박옥희(1998) 장애인복지의 이론과 실제, 학문사
신현기(김승국외)(1996) 정신지체아동 교육의 이론과 실제, 도서출판특수교육
오혜경(1999) 장애인과 사회복지 실천, 아시아미디어리서치.
이은실(1998) 미술활동이 정신지체아의 부적응행동
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유아의 개별성과 사회문화적 관점을 보강한 새로운 내용을 첨가하게 되었다. 교육내용의 지식 없이 단순히 유아가 좋아하는 활동이나 방법을 중심으로 이루어졌던 유아교육의 관점도 비판을 받고 그에 대한 반성이 이루어지면서, 그 어느 때
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유아교육의 발전 저해요인은 정부의 유아 교육 재정 투자의 취약(OECD 가입국의 평균 유아교육 예산은 7%인 반면에 우리 나라는 1% 수준 정도) 등으로 지적하고 있기도 하다.
참고문헌
○ 김정자(1999), 한국아동보육의 개혁 방향, 한국아동보육의
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유아교육/보육에 주는 시사점을 찾아보고자 하였다. 레지오 에밀리에 접근법의 특징은 공동체정신과 상호관계작용에 기반을 둔 작업의 중요성 강조, 아동중심의 프로젝트 활동 및 아뜰리에 설치, 교육적 대화자로서의 환경의 중요성 강조,
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유아교육과정 , 양서원
Lillard, P.P (1998) , 몬테소리 교육에 대한 현대적 접근 , 학문사
이양숙 (2001) , 유아를 위한 몬테소리 감각교육 , 창지사
김정모 (1987),몬테쏘리교육 총론.
참고 사이트
http://www.montessoripusan.com/montessori_education.htm
http://www.bmsch
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