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미친다. Ⅰ. 놀이치료의 기본 개념
1. 발전 과정
2. 놀이치료의 정의
3. 이론적 배경
4. 치료를 받는 아동의 특성
Ⅱ. 놀이치료의 실행 방법
1. 치료 환경과 장비
2. 놀이치료 단계
3. 규칙 설정
Ⅲ. 사례 분석 및 적용
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물감통을 주며 ‘여기있습니다’라고 이야기한다
놀이활동
오전 자유선택활동 시간 생일잔치 모습을 극 놀이로 표현해본다. 케이크에 초를 꽂고 “여기 불 있다.” 라고 말하며 “후~”하고 입으로 소리 내며 불 끄는 시늉을 한다. OO가 “너
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재개발
4. 복도현 니혼마츠(이본송)시립 아다타라(안달태량)소학교
1) 4학년의 실천 예
2) 교재개발
Ⅴ. 일본지역화교육과 중학교
1. 특별활동
2. 도덕
3. 외국어
4. 기술?가정
5. 체육보건
1) 체육
2) 보건
6. 미술
1) 내용
2) 지도계획의
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미술 재료와 활동의 선정에도 안전이 고려되어야 한다. 작은 곡식, 이쑤시게, 작은 구슬 등은 적절하지 않다. 이러한 것들을 귀나 코에 넣거나 삼킬 수 있기 때문이다. 또한 물감과 풀의 적절한 보관도 중요하다. 깨지지 않는 용기에 자료들을
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미술 재료와 도구로 창의적 표현을 즐긴다. 다양한 색깔과 모양 중 자신에게 필요한 것을 선택하여 꾸미기를 하고 물감을 묻힌 도장을 도화지에 찍어보며 예술표현 과정을 즐기고 자신이 만든 작품을 다른 사람에게 보여주며 만족감을 느낀
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물감, 점토, 스티커 등 간단한 미술 재료를 다루는 활동을 좋아한다.
자연탐구
신책하며 주변 자연환경에 관심을 보이고 개미, 나비, 공 벌레 등을 관찰한다. 날씨와 계절의 변화를 느끼며 “더워”, “비가 와서 우산 쓰고 왔어요” 하며 여름
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물감, 점토, 스티커 등 간단한 미술 재료를 다루는 활동을 좋아한다.
자연탐구
신책하며 주변 자연환경에 관심을 보이고 개미, 나비, 공 벌레 등을 관찰한다. 날씨와 계절의 변화를 느끼며 “더워”, “비가 와서 우산 쓰고 왔어요” 하며 여름
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사례 연구. 단국대학교 디자인대학원.
고현경. (2003). “게슈탈트 조형원리를 활용한 Web Design의 표현연구”, 석사학위 논문, 경희대학교.
이원재. (2012). “게슈탈트 심리학 측면에서 본 복합기 컨트롤 패널 사용편의성에 관한 연구”, 석사논문
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물감으로 나무를 색칠하며 단풍나무를 표현한다. 색칠을 하던 OO는 선생님에게 “똑같아지고 있어요”라고 말하며 나무를 더 색칠한다.
놀이활동.
체육시간에 산이 다람쥐 통을 밖에서 손으로 굴려서 앞으로 움직여 간다. 앞으로 굴려서 가다
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물감, 스티커, 색연필 등 간단한 미술 재료를 사용하여 끼적이기 그림 그리기를 좋아하며 주로 거미와 엄마 얼굴을 많이 그린다. 최근에는 색종이 접기에 관심을 보여 함께 종이접기를 하고 있다.
자연탐구
바깥놀이터에서 날아다니는 나비를
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