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미술치료 전문가 자격증을 갱신했습니다. 또한, 특수교육 컨퍼런스에 참가하여 최신 연구 동향과 혁신적인 교육 기법을 학습했습니다. 이러한 활동은 제 지식을 최신 상태로 유지하고, 실무에 새로운 아이디어와 접근법을 도입하는 데 중요
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위한 인력이 개발되어야 한다.필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아동복지영역에 대한 전문가로서 아동복지사가 필요한 시점이다. 사회복지개론 요약
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학적 체계이론
3) 비교문화 연구와 사회문화적 이론
IV. 우리나라의 아동발달이론
C. 아동발달의 응용분야
I. 발달이론적 연구분야
II. 아동교육 분야
III. 가족, 사회, 문화 환경 및 아동복지 분야
IV. 아동상담 및 치료 분야
* 참고문헌
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기법을 활용해야 한다.
그 외에 노인상담에서는 전통적 의미의 상담과 치료에서 활용되는 기법 이외에 음악치료, 미술치료, 작업치료, 원예치료, 문예요법 등의 다양한 재활 치료적 접근방범의 세부적인 기법과 기술이 활용될 수 있다. 노
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학적 모형과 성격에 대한 구조모형에 대한 관심이 부활하고 있다. 지형학적 모형에 있어 마음은 두 영역 이상이라는 생각에 새로운 흥미를 가지고 있으며 구조모형에서 원초아, 자아, 초자아의 개념에 있어 인간은 원하는 것을 쥐고 삶을 시
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장애(健剛障碍 Health Impairment)
검사(檢査 Test)
검사 프로파일(檢査- Test Profile)
검증(檢證 Verification)
결과(結果 Effect)
결론(結論 Conclusion)
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그 느낌을 가지고 종이 위에 손가락으로 그려본다.
번갈아가면서 그리기
치료자와 아동이 말을 하지 않고 번갈아 가면서 하나의 그림을 완성한다. 아동이 주도적인 그림을 그려나갈 수 있도록 치료자가 촉진하는 역할을 한다.
2회기 - 미술재
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재활과학대학원 석사학위논문.
김혜경(2003). 집단미술치료가 중학생의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과. 안양대학교 교육대학원 석사학위논문.
김혜진(2002). 집단미술치료 프로그램이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 주위산 만 및 과다행동
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치료기법의 교육적 적용에 관한 연구”, 대구가톨릭대, 2006
- 김유정, “미술치료에 있어서 치료자의 현상학적 태도가 가지는 의의”, 명지대, 2004
- 김미진, “미술치료의 치료적 요인별 미술매체 분석”, 평택대, 2015
- 김현지, “발달장애아
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치료기법의 교육적 적용에 관한 연구”, 대구가톨릭대, 2006
- 김유정, “미술치료에 있어서 치료자의 현상학적 태도가 가지는 의의”, 명지대, 2004
- 김미진, “미술치료의 치료적 요인별 미술매체 분석”, 평택대, 2015
- 김현지, “발달장애아
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