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재활협회에서 실시하고 있는 사회성 향상을 위한 미술 프로그램으로 집단 미술 치료를 통하여 정서장애아동의 사회.정서발달에 미치는 효과를 살펴보고자 한다. 본 연구의 대상은 충청북도 장애인 재활협회의 미술 교육 신청자중 정서 장애
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장애인 재활협회에서 실시하고 있는 사회성 향상을 위한 미술 프로그램으로 집단 미술 치료를 통하여 정서장애아동의 사회.정서발달에 미치는 효과를 살펴보고자 한다. 본 연구의 대상은 충청북도 장애인 재활협회의 미술 교육 신청자중 정
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장애를 다루는 아동의 능력에 대한 중요한 정보를 제공, 치료사가 아동이 그린 미술표현의 형식과 내용을 이해하는 분명한 요소.
⑧아동의 그림은 자아 중심적 시각에서 벗어나 자아에 대해 점차 인식하면서 아동의 성장을 우리에게 알려주
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장애인의 인권침해에 대한 근본적인 원인이 정신보건영역에서의 정신장애를 바라보는 시각이라는 것을 유추해 낼 수 있었다. 즉 정신장애를 바라보는 두 가지 근본적 시각 중 주된 한국정신보건 패러다임인 생의학적 패러다임을 살펴보고,
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장애아동을 위한 의료재활 정책은 임산부의 임신 중에 취하는 장애아동 발생 사전예방대책, 출산직후에도 행할 수 있는 모자보건 등의 예방대책과 산업재해나 일반사고를 예방하기 위한 교육, 계몽 등의 대책, 조기치료를 포함하여 국가의
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기법
스트레스관리대처(Ⅱ)
2주
〃
- 웃음치료기법을 활용한 스트레스 관리
스트레스관리대처(Ⅲ)
3주
〃
- 치료레크레이션 실시
미술치료(Ⅰ)
4주
〃
- 미술치료의 전반적 이해
미술치료(Ⅱ)
10월
1주
〃
- 집단미술프로그램, 자아존중감 회복 훈
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프로그램들은 매년 위원회와 부모들의 재검토를 받아야 한다. 더욱이 장애학생들은 최대한 비장애학생들과 함께 교육 받아야한다. 즉, 지역사회 학교에 합류하여 통합교육을 받아야 하며, 가급적 최소제약환경에 배치되어야 한다.
2)언어 및
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장애인(중복장애 포함)
제공서비스 : 의료재활(재활치료), 심리 사회적 재활, 직업재활, 교육재활
2. 시각장애인을 위한 시설
이용대상 : 시각장애인(중복장애 포함)
제공서비스 : 의학적 진단 및 재활, 심리 사회적 재활, 직업재활(생활
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장애
자폐장애
(autistic disorder)
자폐아의 이상반응은 복잡한 감각(청각, 시각, 촉각)신호에 반응이 가능한 정상인에 비해 자폐아는 한 신호에만 선택적으로 반응하고 다른 신호에는 반응하지 않기 때문 → 행동치료 상당히 유용
잘 다듬어진 신
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미술교육자, 미술치료사들을 통하여 조형의 과정을 중시하는 경향이 새로이 전개되었다. 이들은 완성된 작품의 미적 가치보다는 그림을 그리는 행위자체를 더 중요시하였다. 액션 페인팅의 화가인 폴록의 물감을 떨어뜨리는 기법이 대표적
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