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치료연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼 장애의 특성
1) 신경생물학적 특성
2) 자폐성장애 특성
3) 고기능 자폐성장애 특성
4) 비전형 전반적 발달장애 특성
2. 교육과정에서의 교육적 지원과 중재방법
1) 교육적 지원 - 부모교
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치료
1. 치매의 임상증상
1) 기억장애
2) 자남력장애
3) 주의력장애
4) 언어장애
5) 실행증과 실인증
6) 시, 공간기능 장애와 전두엽 수행능력 장애
7) 행동 및 인격의 변화
2. 치매의 임상증상 단계
3. 치매의 치료
1) 원인적 접근과 치료
2
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치료기법)
I. 찰흙 스퀴글 기법
1. 이론적 배경
2. 설명
3. 적용
II. 감정나무
1. 이론적 배경
2. 설명
3. 적용
III. 초기 회상하기
1. 이론적 배경
2. 절차
3. 언어표현 분석
4. 초기 회상을 통하여 분석된 결과
5. 활용
IV. 초기
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치료 프로그램 실시 절차
행동치료 프로그램은 문제행동의 수정을 목표로 행동에 영향을 주는 변인 분석에 근거한 절차들로 구성된다. 여기에서 가장 중요한 측면은 프로그램 실시 이전 단계의 객관적 측정이다.
자폐아 행동치료 프로그램
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문제점 분석과 그 대책에 관한 연구. 난청과 언어장애. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어장애란
2. 언어재활 영역
1) 음악치료
2) 표현예술심리치료
3) 언어치료교육
4) 미술치료
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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치료적 효과를 도모하는 방법으로 치료과정을 통해 일상생활에 적응하고 사회구성원으로 기능하는데 필요한 지식, 기술을 배워 사회복귀를 돕는다. 음악과 미술을 통해 치료하는 음악요법, 미술요법, 생산적인 일을 수행하며 치료하는 작업
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치료, 한국재활심리학회
박경숙(1996), 자폐 치료·교육 기관의 평가 기준 개발보고, 한국자폐학회 제 3회 학술대회 발표문
이소현(1994), 자폐아 교육 프로그램 : 문헌연구 및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구, 특수교육논집
이세연(2010),
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과정의 구분
2. 초기단계
1) 접수와 관계 형성
(1) 접수
(2) 관계 형성
2) 자료 수집 및 사정
(1) 자료수집
(2) 사정
(3) 환자의 심리 ․ 사회적 원조 체계
(4) 환자의 환경
(5) 전문가의 의견
3) 목표
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치료. 서울: 교육과학사
김지은 외(2010). 보육과정. 서울: 창지사
신은수, 안경숙, 김은정, 안부금(2008). 생활과 환경중심의 영유아과학교육. 경기도: 양서원
이기숙(2008). 유아교육과정. 경기도: 교문사
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애(2009). 유아
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치료의 바른 길잡이, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치매란
2. 치매 노인의 문제행동
1) 초기치매
2) 중기치매
3) 말기치매
3. 치매 노인의 문제행동에 대한 대처방법
1) 인지치료
2) 회상치료
3) 미술치료
4) 음악치료
5) 작업치료
4.
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