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사로서의 전문성과 경력 발전을 위해 기관에서 지원하는 교육 기회나 자격증 취득 프로그램이 있나요?“
5) 본인이 특수교육실무사로서 가지고 있는 강점과 개선해야 할 점에 대해 솔직하게 평가해주시고, 이러한 자기 인식이 어떻게 전문성
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3) 원인
4) 유병률
5) 자폐성 장애의 진단기준(DSM-IV)
6) 자폐증의 특징
7) 자폐와 유사한 장애
8) 자폐증의 사회행동
2. 자폐증의 치료적 제언
1) 자폐증의 치료적 프로그램
2) 자폐증의 생활지도 방법
3) 자폐증와 사회 및 부모의 역할
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사소통장애와 의미협상에 대한 비원어민 화자의 대화 양상과 인식, 한국교원대학교 대학원
7. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
8. 정재은(2013), 언어치료사의 자폐성장애에 대한 인식 및 실태, 남부대학교 보건경
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미술활동을 통한 언어지도
4) 역할놀이를 통한 언어지도
6. 지적장애아에 대한 실제교육현장 또는 치료현장에서 이루어지는 언어지도방법
1) 지적장애아동A
2) 동시를 활용한 신체표현 중심의 언어지도
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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치료사 또한 필요하다. 하지만 지금 우리의 현실은 매개치료사로 활동하시는 치료사들의 인력이 부족하고 매개치료사를 양성하는 기관과 수료과정이 시행단계에 있으므로 정신 장애인들에게 보편적으로 애견치료를 활용한다는 점에서 한계
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사용하는 것이다.
* 음악 치료에 사용되는 여러가지 악기들
1. 북
2. 실로폰
3. 다양한 타악기
4. 현악기
5. 관악기
6. 기타
관련 사이트 : 음악 치료사 권혜경 홈페이지(http://www.mtherapist.com),
음악 치료사 하은경 홈페이지(http://www.hamtherapy.com),
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사례의 시사점
우리나라의 관광 관련 자격제도는 주로 관광업계로 입문하기 위한 자격증 취득에 주안점을 두고 있다(한국관광연구원, 1998). 반면 해외 사례에서 살펴본 한국과 외국의 관광 관련 전문인력 양성 과정의 가장 큰 차이점은 외국
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사회복지실천기술론, 김혜란, 나남출판
사회복지실천론, 양옥경 외, 나남출판
사회복지실천기술의 이해, 엄명용 외, 학지사
통합절충 가족치료, 이상복, 강남대학교 출판부 1. 이론적 배경
1) 주요 치료사
2) 가족에 대한 관점
3) 핵
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사용하기도 한다.
6) 삶을 위한 리듬
주로 타악기를 사용하여 진행한다.
드럼써클 : 제시되는 기본 리듬을 들으며 자신의 타악기로 자연스럽게 연주해 가는 활동으로 사회교류의 기회를 증진시킬 수 있다.
숫자세기 : 치료사가 제시하는 숫자
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치료사로부터 현재의 보행상태와 잘못된 자세가 어떻게 해서 유발되었는지 설명을 듣고, 그 점을 고치기 위해서 대상자가 보행을 할 때 하나하나 신경을 쓰면서 걸어야 하는 구체적인 몇 가지를 설명 듣고 실천하려고 노력하는 모습이 보였
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