|
미술창작 활동, 미술의 본질과 의미, 그리고 가치를 이해하는 미적 지각 활동, 미술의 문화적, 역사적 맥락 속에서 미술작품을 감상하는 미술사, 시각적인 형태에 존재하는 속성과 특징을 해석하고 판단하는 미술비평의 네 분야를 내용으로
|
|
|
미술관은 학교나 가정, 어디에서나 방문하고 활용할 수 있어 시간적, 공간적인 구애를 받지 않는다. 사이버 미술관활용으로 어린이들로서는 충분히 흥미로운 미술 감상수업을 받을 수 있는 계기가 될 것이고, 교사들로서도 더욱 새롭고 유익
|
|
|
미술 수업의 정상적인 진행이 어려운 우리의 현실에 비추어 볼 때, 전반적인 수업과 교과서의 개선이 없이는 큰 의미를 찾기가 어렵다. 미술 수업이 단순한 미술 작품의 제작이나 미술적 행위뿐만 아니라 미술의 비평적 역할이나 미술사의 의
|
|
|
미술가들을 발굴, 육성하며 이를 통해 하나의 미술사조를 형성하는 등 매우 적극적인 활동을 해왔슴을 알 수 있다. ◎어디까지가 미술인가
◎전시장 관람이 좋은 이유와 요령
◎미술을 생활의 일부분으로 인식
◎미술감상은 "제2의 창
|
|
|
미술과 미적체험 지도자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주 자료의 특징
2) 보조 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
Ⅶ. 음악과 체험중심 지도자료(교수자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 방법
|
|
|
유형
1. 실시형식에 따라
2. 교육내용의 유형
3. 유아대상 미술관 교육프로그램 현황
4. 어린이 박물관?미술관 교육 특징과 방향
Ⅲ. 미술심리치료와 유아교육
1. 색채에 나타나는 유아심리
1) 색채가 주는 의미
2) 유
|
|
|
작품설명, 과거에 그 작품을 소장했던 컬렉터 및 딜러 명단, 작품의 역사적 문화적 중요성
에 대한 고찰, 경매 예상 추정가, 과거 경매시장 판매 여부 등을 기록한 책자 미술의 가치
미술품 가격에 영향을 주는 요소
미술시장의 발전
미
|
|
|
작품이 전하려는 의미는 무엇인가?
4. 작품의 가치 평가 전 단계의 모든 근거를 통하여 작품의 가치와 중요성을 판단한다
- 어떤 기준을 가지고 이 작품을 평가할 것인가?
- 이 작품이 훌륭하다면 그렇게 생각하는 이유를 논리적으로 설명할 수
|
|
|
작품 감상법(미술감상이란, 미술작품 감상법, 감상할 때 유의점), 작품 감상 부분(작품감상실, 우리들의 작품, 우리 고장 미술품, 우리나라 미술품, 다른 나라 미술품, 비교감상해보기), 미술관 여행, 내 작품 짠짠, 자료실, 흔적남기기, 이메일
|
|
|
작품에서 느낀 점을 자신의 표현에 적용시켜 보면서, 예술 작품을 존중하는 태도를 길러 나가기 위해서는 표현과 감상이 한 수업에서 적절하게 함께 이루어져야 하기 때문이다.
참고문헌
김영학(1989), 미술교육, 서울 : 대원도서출판사
김정
|
|
메뉴펼치기
