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작품 자체를 움직이거나, 움직이는 부분으로 구성되어 있는 미술작품.
모터, 전자, 기계 등을 이용한 것
미니멀 아트: 조형의 단위를 최소한으로 집약, 극단적인 간결성으로 표현
극 사실주의: 대상을 정밀하게 표현
비디오 아트: 첨단 과학 문
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미술의 의미와 가치 (김동연․ 권기덕, 1995)
2. 미술치료의 목적
1) 평가
2) 정화
3) 성장
3. 아동화와 미술창작 발달단계
1) 아동화의 발달단계
2) 미술창작의 발달단계
4. 미술작품의 해석
1) 과정해석
2) 형태해석
3) 내용해석
5.
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, 주제, 철하그 생각을 그림
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예술적 부활기 1.아동 미술작품의 이해
2. 아동의 저항과 대처방법
3. 아동그림의 정서적 측면
4. 아동미술의 신체적 측면
5. 임상미술치료 실제
6. 아동미술의 발달적 측면(조형활동의 발달단계)
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미술치료에 관한 영국 내의 논쟁에 직접적으로 참가하지는 않았지만
다음 제시된 점에서 기여한 점이 있다:
유도 심상guided imagery을 포함하는 구조화된 미술 활동에 관한 가장 중요한
의문은 무엇을 사용하느냐가 아니라 언제 그것을 사용
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유로웠다. 그들은 자연의 모방적 색채가 아닌 자기가 원하는 색채를 마음대로 선택해서 칠했다. 자연세계를 모방할 필요가 없는 중세의 미술가들은 눈이 아닌 마음으로 보는 법을 통하여 작품을 제작했던 것이다 1. 팀파눔 - 반원형 지붕
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유의점
6. 인성교육의 효과를 위한 자료개발 방향
7. 학교급별 인성교육 지도덕목 체계
8. 교과교육을 통한 인성교육의 유의점
1) 도덕과
2) 국어, 수학과
3) 예체능 교과
4) 평가방법
Ⅲ. 조소교육지도(학습지도)
1. 조소 교육지도의 특징
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영웅들의 이야기로 구성되어 있다. 이 이야기들은 복잡한 인물 관계와 극적인 사건들이 얽혀 있으며, 그 요소들은 도덕적 교훈, 인생의 의미, 인간 존재의 고통과 기쁨을 탐구 1. 그리스 신화의 개념
2. 올림포스 12신
3. 신화 이야기
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술관이라는 제한된 실내에 전시조차 할 수 없으며, 팔거나 사는 행위도 불가능 하다는 점에서 고가의 상품이 되었던 당시의 미술품에 대한 도전이라고도 볼 수 있다. 여기에는 1960년대의 저항적이고 반문명적인분위기가 서려있다.
이처럼 현
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미술교육은 아동의 창의성과 표현력을 키워주는 것 이상의 의미를 지니며, 전체적인 인성발달과 사회적 적응력 향상에 기여하는 중요한 교육적 수단으로 평가받아야 한다. 이는 아동들이 미래사회에서 주체적으로 활동할 수 있는 능력을 배
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미술품의 진위 여부와 가격 책정에 대한 불확실성이 커지고 있으며, 투자자와 컬렉터의 시장 참여를 어렵게 만든다. 미국이나 유럽과 같은 선진 시장에 비해 한국 시장은 미술품 거래 기록이 체계적이지 않고, 거래 내역 공개가 제한적이어서
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