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구조 관찰하기
2) 각 기관의 기능 조사하기
2. 계절의 변화
1) 계절별 기온
2) 지구의 운동과 계절의 변화
3. 기체의 성질
1) 기체의 무게와 부피
2) 용해된 기체 분리하기
4. 여러 가지 기체
1) 기체의 이용 알아보기
2) 기체 만들기와 성질
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미술과 교수.학습지도안
일 시
2009년 5월 22일 1 교시
대 상
2학년2반 (32명)
장 소
2학년1반 교실
단 원
대단원 : 소 묘
중단원 : 정 밀 묘 사
소단원 : 물방울 표현
수 업 자
김 명 성 (인)
대구대 교육대학원 미술교육전공
지도교사
함 운 길 선생님
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의미론(sementics) 적용
. 일련의 추상적 개념의 계획안 발표 - 카드보드(cardboard) 건축
. 작품
- 주택 series - 3,6호 만 건축됨. 주택 4,9호,11호 80년초 주택 11호a까지 계획
- 웩스너(Wexner) 시각예술센터, 오하이오주
③ 자하 하디드(Zaha M.Hadid,1950- )
. 이
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미술 분야에서 발견되는 일반적인 특징인 다원주의 경향은 일원화되고 획일적인 기존 전통 가치의 개념을 부정하려는 의식과 산업화 및 매스미디어의 발달로 인해 키치와 같은 대중문화의 속성모방, 복제, 대리만족, 장식성, 과시, 가벼움 저
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1970년대 다원주의 경향과 포스트모더니즘
1. 포스트모더니즘과 건축
2. 레이트 모더니즘과 건축
11. 1980년대 이후 건축적 회기와 해체주의
1. 해체주의(De-Constructivism) 건축
2. 해체주의(De-Constructivism) 건축의 대표적 건축가와 작품
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1970년대 다원주의 경향과 포스트모더니즘
1. 포스트모더니즘과 건축
2. 레이트 모더니즘과 건축
11. 1980년대 이후 건축적 회기와 해체주의
1. 해체주의(De-Constructivism) 건축
2. 해체주의(De-Constructivism) 건축의 대표적 건축가와 작품
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저작권, 캐릭터권 등을 포함해 내외를 묻지 않는 만화가의 권리를 지킬 것, 문화로서의 만화의 계승, 발전, 자료관의 정비 등을 활동의 축으로 할 것을 결정했다. '유해'코믹 문제에 대해, 표현의 자유란 입장으로 맞선 것도 이 단체로부터 나
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미술 표현의 대상이 되는 모든 것. 1. 서론
2. 차이밍량(蔡明亮)감독 소개와 주요작품
3. 차이밍량의 작품 분석
1) 애정만세
2) 하류
3) 구멍
4. 차이밍량 영화의 특징
1) 공간구성과 오브제의 사용
2) 제스추어에 부여된 중요성
3) 모
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구조를 익힌 다음에 전기문의 일반적인 구조를 생각하며 전기문을 쓰게 하는 식으로 수업을 진행했다면, 읽기와 쓰기를 다 가르친 것이라 할 수 있다. 이 경우에는 어느 것이 수단으로 사용되지 않았고 그 자체가 목적이 되었다. 만약 초고를
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작품의 중심사상은 주제 이다.
39.문학 작품 속에서 이야기를 하고 있는 화자의 관점은 시점이다.
40.동화가 갖추어야할 문체가 아닌 것은 어려운 용어사용 이다. 아동문학
01 ~ 49
위 문제에서 나오지 않는 부분은 아래 요점부분을 참조
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