|
의미 있는 놀이 경험을 할 수 있게 된다. 또한 교사 입장에서도 효과적인 안전관리가 가능해져 예방 중심의 안전교육을 실시할 수 있으며, 이는 궁극적으로 아동과 가정, 그리고 교육기관 모두에게 도움이 되는 선순환 구조를 만들어낸다.
6.
|
|
|
왜곡하여서도 안 된다.” ◇ 해체주의
◇ 통시적 해체주의
◇ 기형적 해체주의
◇ 연혁 및 수상경력
◇ 작품
IBA Housing, (1986-93, Berlin)
몬순 레스토랑, (1989-90, 사뽀로, 일본)
Vitra 소방서 1990
로이드 & 리차드 로젠탈 현대 미술관 1997
|
|
|
구조의 파괴
-12장의 에피소드로 구성되어 있다. 이야기의 전개가 인과관계가 없이 건너뛰고 마지막 주인공의 어이없는 죽음이 내러티브 구조 파괴의 예이다
* 점프 컷
-주인공과 손님의 침실에서의 장면
* 새로운 시도, 낯선 실험 정신
-사운
|
|
|
작품을 만들 수 있다.
-쌓기 놀이 : 블록으로 균형과 패턴을 고려해서 복잡한 구조물을 만든다.
-미술 놀이 : 모양 따라 가위질 하기, 찰흙 빚기, 색종이 접기, 다양한 대상그리기 등을 한다.
-언어 놀이 : 끝말잇기, 수수께끼 등의 말놀이와 동
|
|
|
구조
- 지구상세계획이 도입되었으나 건축법에서 도시설계제도와의 기능분담이 모호함
→ 두 제도의 상호 보완적으로 운영 될 수 있는 시행체계 마련이 시급
- 문화적 수요를 충족시킬 수 있는 다양한 공연장, 미술관등 문화적 공간의 확충
-
|
|
|
작품부터 현재에 이르기까지의 스커트 컬렉션이 선보인다. 뿐만 아니라 한국의 유망한 패션 전공 학생들의 스커트 작품도 함께 전시될 예정으로 양측 패션계의 상호 교류를 통해, 패션이 가지는 의미에 대한 다른 문화적 견해를 확인할
|
|
|
미술관에 진열되어 있는 의자, X형으로 용접 되어 있는 크롬강철의 다리와 정방형 그리드로 구성된 가죽 등받이의 방석의 상쾌한 구성과 비례감. 1인용이라고 하기에는 지나치게 넉넉해 보이는, 오늘날에도 가장 중요한 실내의 중 요한 자리
|
|
|
의미를 부여하는데, 유아의 활동 과정을 기록으로 남기는 과정과 유아 활동의 결과물(작품), 두 가지 모두 중시한다. 기록과 포트폴리오에는 유아가 프로젝트 활동을 시작해서 마무리하기까지 여러 단계를 거치는 동안 표상해 낸 작품, 일화
|
|
|
미술(온라인강의)
4. 10/2 러시아 미술(온라인강의)
5. 11/1 러시아 연극과 발레(온라인강의)
6. 11/2 러시아의 연극과 발레(온라인강의)
7. 12/1 러시아 영화(온라인강의)
8. 12/2 러시아 영화(온라인강의)
9. 13/1 러시아 음식과 주거문
|
|
|
의미의 ‘공간-시간극’(아피아)이 되도록 했다. 생체역학연기의 연극적 탄력성은 그것이 정치적 퍼포먼스에 뿐 아니라 <마음씨 좋은 간부>같은 성격이 다른, 음악적 동작연극에도 이용되는 데에서 나타났다. 메이에르홀드의 기술은 어
|
|
메뉴펼치기
