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학사에서 사씨남정기 작품평가
4. 판소리 민속극의 성장
5. 북한문학사에서 판소리 가치평가
6. 북한문학사에서의 판소리문학에 대한 전반적인 인식태도
7. <춘향전>에 대한 북한에서의 가치 평가
Ⅲ.결론
1. 8■15해방과 민족의 분단
2.
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연극과 영화
1. 현대 독일 연극
2. 영화
5주차 독일의 음악
1. 고전음악
2. 대중음악과 음악축제
6주차 독일의 세계문화유산
1. 독일의 세계문화유산 (1)
2. 독일의 세계문화유산 (2)
7주차 한국과 독일
1. 한독 관계사, 경제 및 과학
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한국문화에 대한 독일인의 관심도 높아지고 있다. 1주차. 독일은 어떤 나라인가
2주차. 독일인의 생활문화
3주차. 독일인과 독일사회
4주차. 독일 연극과 영화
5주차. 독일의 음악
6주차. 독일의 세계문화유산
7주차. 한국과 독일
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학[早稻田大學] 문학부 연극학과를 졸업하였다. 74∼81년에는 재즈 음악다방을 경영하였고, 그 사이 1979년 《바람의 노래를 들어라》로 제22회 군조[群像] 신인문학상을 받으면서 데뷔하였다. 현대 젊은이들의 감성에 호소하는 도회적이고 신
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변화
(2) 시적 언어와 서정적 율조
(3) 모더니즘의 시와 시적 모더니티
(4) 모더니티의 기적 지양
(5) 시적 의지와 자기희생
4. 극문학의 대중성과 사실주의적 성과
(1) 극예술연구회의 활동
(2)사실주의 극의 확립과 연극의 대중성
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음악 교육도 원시적인 형태에서부터 시 작해야 한다는 오르프의 철학이 원시적 매력을 지닌 타악기를 사용하게 했다.
④ 특별히 다루기 쉽게 고안하여 어린이를 위한 교육용 악기로 적합하게 했다.
바이올린이나 피아노처럼 악기를 다루는데
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여성들은 관능미나 자연미를 느낄 수 없다. 오히려 무언가를 만들어내고 건설하는 ‘건설자로서의 육체’를 시사한다.) 그림 ⑬,⑭ 5)의 책 217 쪽~ 218 쪽 1. 사회주의 리얼리즘 개관
2. 사회주의 리얼리즘의 등장과 동독의 사회주의 리얼리
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학과 대중문학, 목적문학을 반대하기 위해 이데올로기를 탈피한 순수시를 지향했다.
4. 효용론적 연구
시인. 부산대 국어국문과 교수. 양왕용의 견해
형태면에서 4행시나 연 구분을 하지 않고 12행시로 지어 그의 자유시 의식이 투철하게 나타
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(Munchen, 1966), pp. 15-16.
22) C. Dahlhaus, Klassische und romantische Musikasthetik, p. 97.
위쪽으로 1. 들어가는 말
2. 감정 미학 vs. 낭만미학
3. 감정 미학
4. 낭만 미학
5. 낭만미학과 음악실제
6. 나가는 말
참고문헌
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미학의 기본개념사 미진사, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미학의 범위
1. 회화론
2. 음악과 시
3. 시학
4. 회화론과 음악론
5. 통합된 미학을 향하여
Ⅲ. 미학의 형태
1. 전통미론
2. 취미론
1) J.Locke
2) Shaftesbury
Ⅳ. 미학과 취미의 구조
1. 취
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