|
음악교육사』, 학문사, 1985
유영건, 「한국 대중가요의 일본적 요소」, 연세대 석사학위 논문, 1996
이상준, 『신유행창가』, 삼성당, 1929
정재호, 『잡가집』1, 2, 3, 4권, 계명문화사, 1984
한국 고음반 연구회, 『유성기 음반 가사집』 3권, 민속원
|
|
|
예술제행사
1. 목표
2. 사전활동
3. 의식활동
4. 사후활동
5. 유의점
Ⅵ. 초등학교의 야영활동
1. 야영활동의 목적
2. 야영활동의 내용
1) 야영 수련 활동 조 편성
2) 다양한 활동
3) 전래민속놀이
Ⅶ. 초등학교의 생일잔치
1. 실천 방법
|
|
|
의미
2. 고대
1) 이집트
2)그리스
3)로마
3. 중세
1) 중세의 행렬 형식의 춤
2) 중세의 특이한 춤 형태
3) 중세의 민속 무용
4) 중세의 연희춤
4. 르네상스
1) 발레의 시작
5. 현대무용
1) 던컨 스타일
2) 현대 무용의 정신
|
|
|
가치를 높이기 위한 지방자치단체의 노력 사례
1) 남도의 섬 VR 콘텐츠
2) 사직공원 문화예술교육 콘텐츠
3) 함평 나비축제
4) 독일 뮌헨의 맥주 축제
6. 경기도의 브랜드 가치를 높이기 위한 방안에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
민속학회
* 김기형(2002), 판소리의 전승력 회복을 위한 재창조 작업과 과제, 판소리학회
* 임재해(2006), 디지털 시대의 고전문학과 구비문학 재인식, 국어국문학회
* 임성규(2007), 소통 중심의 전래동요 교육 방법 모색 : 재창작(再創作)을 통한
|
|
|
. 이러한 한복은 다양한 공식적인 행사나 결혼식 등에서 여전히 중요한 역할을 하며, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한복의 현대적 활용
2. 한식의 세계화
3. 한옥의 현대적 재해석
4. 전통 놀이와 스포츠의 부활
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
예술 인구의 일부를 차지한다. 국악의 역사는 신라 시대의 향가, 고구려와 백제 시대의 음악 자료까지 거슬러 올라가며, 유교문화와 궁중 제례 음악, 민속 춤과 함께 발전해 왔다. 조선 시대에는 종묘제례악, 영산회상, 가곡 등 궁중과 유흥 문
|
|
|
예술 형태이다. 일본은 오랜 세월 동안 다양한 종류의 인형을 만들어왔으며, 각 인형은 특정한 의미와 전통을 갖고 있다. 이러한 인형들은 단순한 장식품을 넘어서, 일본의 민속 신앙이나 의식, 전통 놀이와 밀접하게 연관되어 있다. 특히, 일
|
|
|
전통문화와 예술이 얽히면서 이러한 노래가 탄생했음을 알 수 있다. 이 시기는 사회적, 정치적 혼란이 있었으나 동시에 문화적으로는 풍부한 창작이 이루어졌던 1. 내용
2. 주제
3. 기존의 연구
4. <구지가>에 대한 나의 견해
참고문헌
|
|
|
|
전통에 의해 창작되고 발전되어 왔다. 지역의 특성과 사람들의 생활양식에 따라 형성된 민요는 종종 그 지역의 언어, 방언, 그리고 고유의 음악적 특징을 반영한다. 또, 민요는 전통적으로 구술로 전해지며, 세대를 거치면서 그 형태가 자연스
|
|
메뉴펼치기
