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비판적 수용
3) 대중매체의 적극적 활용
4. 청소년문화복지의 모색
1) 청소년문화 여건의 조성
2) 청소년단체의 문화운동
3) 생활권 대중매체의 개발
4) 청소년공간의 접근성 제고
5) 길거리축제의 생활화
6) 지도자를 위한 문화복지교육
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공연, 전시, 레포츠 등으로 문화소외계층을 찾아가야 한다.
참조: 품청소년문화공동체 바로가기 http://www.pumdongi.net
6) 지도자를 위한 문화복지교육
청소년문화를 통한 복지를 구현하기 위해서는 청소년지도자에 대한 문화복지교육이 병행되
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극이 옴니버스식으로 묶임
대 사
일상적이고 산문적인 언어 사용
압축적이고 운문적인 언어 사용
동 작
사실적인 동작
춤으로 정형화된 동작 ♠ 희 곡
1. 희곡의 정의
2. 희곡의 특성
3. 희곡의 구성
4. 희곡의
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극 안내, 혹은 연극 평도 없어질 것이다. 우리들은 문화에 관한 돌팔이 기사의 한 예를 어느 신문에서나 쉽게 찾을 수 있다. 어떤 신문은 "서울 세종문화회관 개관(78년)이래 최초로 `벗는 뮤지컬'이 무대에 올려져 공연 문화계의 비상한 관심이
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극작가와 리얼리즘 극작가, 프롤레타리아 극작가 등 다양한 계열의 극작가들이 등장하게 된 것과 극장의 활성화로 30년대에 근대희곡의 기초가 다져진다. Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 30년대 문학의 특징
Ⅲ. 30년대의 시
Ⅲ. 30년대의 소설
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극작가와 리얼리즘 극작가, 프롤레타리아 극작가 등 다양한 계열의 극작가들이 등장하게 된 것과 극장의 활성화로 30년대에 근대희곡의 기초가 다져진다. Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 30년대 문학의 특징
Ⅲ. 30년대의 시
Ⅲ. 30년대의 소설
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공연의 큰 특징으로 생각 된다. 그래서 이 부분을 강조하려 반복을 하지 않았나 싶다. 내가 생각하는 무대 위에서의 반복은 의미 있는 동작이나 그 극의 주제를 강조하기 위해서라 생각된다.
몸의 표현은 언어의 표현과는 다르게 사람마다 다
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공연행사
8) 경연행사
9) 민속놀이
10) 폐막행사
4. 행사 주제
1) 한국의 전통술
2) 한국의 떡
Ⅳ. 춘천 인형극축제
Ⅴ. 진해 군항제(축제)
1. 행사주기
2. 행사유래
3. 행사목적
4. 행사내용
5. 기타행사
6. 연혁
Ⅵ. 진도 영등제(축제)
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공연
특징
공연하는 사람들을 (가수)라고 부르며 가수가 음악을 위주로 공연 한다
공연하는 사람들을 주로 (배우)라고 부르며 뮤지컬은 배우가 노래하고 춤추는 것을 위주로 공연한다.
언
어
극 전체가 음악이 중심이고 언어를 중시대체적으
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민속 율동에 담은 춤이다.
민속 무용 중 조류(鳥類)의 동태가 율동화된 유일한 춤으로, 궁중 무용인 학무(鶴舞)에 비해 민속적 특징이 두드러진다.
춤을 추는 사람은 흰 도포에 갓(학을 상징)을 쓰고 추며 꽹과리징장구북 등 타악기가 중심이
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