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기관의 목적
Ⅴ. 기관의 주요사업 및 프로그램
Ⅵ. 기관의 행정사항
Ⅶ. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특성
Ⅷ. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
Ⅸ. 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한 느낌
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민속놀이와 민중의식」, (집문당, 1996), p. 166.
김남천, 발자크연구노-트(4), 인문평론, 1940.5.
김남천, 소설문학의 현상, 조광, 1940.9.
김남천, 소설의 장래와 인간성 문제, 춘추, 1941.3. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 카프
2. 임화와의 물 논쟁
3. 창작
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놀이문화에 대한 창조권
청소년 놀이문화에 대한 창조권을 청소년의 권리로써 청소년에게 돌려주어야 한다. 청소년은 놀이사용자인 동시에 놀이생산자이기도 하다. 청소년 놀이의 개념을 소비적 놀이개념에서 창조적 놀이개념으로 전환해
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놀이인 썰매타기를 제외하고는 한 가지 민속활동을 학년간 연계하여 지도하기보다는 해당학년에 중점적으로 지도한다는 특징이 있다.
6. 민속활동을 지도는 민속활동 교육의 목적과 내용, 그리고 지도 방법 등을 알고 지도할 때에 효과적이
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놀이 노래, 서울 : 이진
김경희(1986) : 석사학위 논문, 전통놀이 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구
우리 고유의 전통 놀이 문화, 프뢰벨사, 1997
이기현(1987) : 아동이 즐길 수 있는 민속놀이에 관한 연구, 어린 본 연구23, 대구대학교 사범대학
이
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놀이는, 민속예술과 놀이 그리고 신앙을 바탕으로 구성한 공연물로서, 내고 달고 맺고 푸는 우리 마당놀음의 연행원리를 수용하여 신명풀이의 미학을 구현함으로써 뛰어난 예술적 성취를 이루었다.
2. 체험 - 투호
투호는 단순한 오락이 아니
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연구, 경남대학교
조성숙(2002), 초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교
최경숙(2000), 전통놀이가 유아의 기초적 수학개념 발달에 미치는 영향, 인천대학교
편해문(2003), 공기놀이의 전승 모습과 아이들의 공기놀이 현장, 실천민속학회
편해
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놀이 노래, 서울 : 이진, 1997
강문희, 놀이와 아동, 서울 : 교육과학사, 1989
류경화, 유아를 위한 전통놀이 교육, 창지사, 1999
이대균, 3, 4, 5세 유아를 위한 전통놀이 프로그램, 양서원, 1998
최향·박지훈 역, 저절로 흥이 난다(민속놀이), 대교출판,
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연주
4) 리듬형태의 기초학습
5) 시간에 맞는 리듬형태의 연결
3. 졸단 코다이(Zoltan Kodaly, 1882 ～ 1967)의 이론
4. 마리아 몬테쏘리(Maria Montessori, 1870～1952)의 이론
Ⅳ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 개념형성놀이활동
1. 리듬 놀이 1 - 리
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놀이
1. 의자 빼내기
2. 구슬치기
3. 수수께끼
4. 오목
5. 팔씨름
6. 수염떼기
7. 징검다리
8. 왕대포
9. 팔굽혀펴기
10. 탁구공 멀리 불기
11. 종이 길게 찢기
12. 눈싸움
13. 핀치기
14. 비행기낙하산
15. 실뜨기
16. 칠교놀이
17. 널뛰기
18.
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