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강릉 단오제의 역사적 배경
3. 강릉 단오제의 주요 행사와 의식
4. 유네스코 세계무형문화유산 등재 과정
5. 등재의 의의와 문화적 가치
6. 강릉 단오제 보존과 현대적 과제
7. 지역사회와 강릉 단오제의 상호작용
8. 결론 및 전망
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기·우철호·오영도(1998). 지방지치 시대에 따른 울산 지역사회의 생활체육 활성화 방안. 한국사회체육학회지. 제10호
김병식(1995). 스포츠 마케팅. 서울 : 도서출판 대한 미디어 .
김 종(1999). 스포츠산업 발전을 위한 스포츠관광 상품화 전략. 한
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민속놀이 체험장, Mini Theather, Recreation, Gift shop부서의 팀제로 이루어져 있으며, 태권도, 민속놀이, 한국대중문화 감상, 한국 음악 조리 체험, 기념품 및 한국 관련 전시관등의 한국문화를 체험할수 있는데 이에 종사원들은 지속적인 교육훈련과
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민속놀이와 의례에서도 빠지지 않는 존재였다. 제조 과정은 쌀을 깨끗이 세척한 후 찌고, 누룩과 함께 숙성시키는 것으로 1. 청주의 정의
2. 청주의 역사
3. 청주의 제조 과정
4. 청주의 종류
5. 청주의 문화적 의미
6. 현대의 청주
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치(네란잔시)’라는 이름의 인형극이 성행하였다. 최초의 분라쿠 공연은 교토의 한 거리에서 공연된 것으로 전해지며, 이는 당시의 각종 민속놀이와 결합된 형태였다. 18세기 초, 분라쿠는 1. 분라쿠의 역사와 기원
2. 분라쿠의 구성과 인
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기의 건전한 성격개발과 인간관계 및 사회적응 을 조력하는데 목적이 있다.
자기성장프로그램, 심성계발 프로그램, 인간관계 개선 프로그램, 가치관 명료화 프로그램, 진로탐색 프로그램
목차
1. 청소년지도 프로그램의 의미와 성격
프로그
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기수업내용은 각 주별 수업내용이며 각 심화내용과 세부 내용을 추가한 것입니다.
♤ 모든 체육수업의 형식은 도입(인사 및 준비 활동, 율동체조) - 본 수업(주요체육활동) - 정리(정리체조 및 인사)를 원칙으로 합니다 체육수업 연간 계획
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기 교수방법
2) 사연 있는 인형 사용하기 교수방법
3) 그림책 교수방법
4) 연간 계획하기 교수방법
3. 다문화 반편견 교육활동의 예
Ⅶ. 다문화 반편견 교육을 위한 개선방안
1. 교육정책
2. 교사
3. 교과서
4. 기타
Ⅷ. 다문화 반편견
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기관에 맡겨야하는 상황이다.
•이러한 배경에서 2000년부터 보육사업이 선별주위를 지양하고 보편주의로 나가겠다고 선언한것이다.
2) 선별주의에서 보편주의-2
•선별주의가 빈곤층 취업모의 아동을 대상으로 제한하는 것이라면,
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기 때문이다. 축제에 대한 관심은 특히 국내에서 각 지역의 민속축제가 부각되면서 더 인기를 끌고 있고 앞으로 관광전략 수립에 큰 뒷받침이 될 것이다.
(4) 적극적인 홍보
관광 홍보는 우리나라의 이미지와도 연관된다. 실제로 싱가포르와
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