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기능과 성격
1. 왜 문화유산관광인가?
2. 문화재 보존과 관광
3. 문화유산관광의 기능
4. 문화유산의 성격
Ⅲ. 구체적인 문화유산관광
1. 박물관
2. 궁, 성, 사찰, 전통건축물, 탑 등
3. 종교유산
4. 전통공연예술
5. 테마파트화된 역사
Ⅳ
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치가 가장 큰 것은? ②
① 보물 ② 국보 ③ 명승
④ 사적 ⑤ 천연 기념물
우리 나라 문화재는 종류와 가치에 따라 국보, 보물, 사적, 명승, 천연 기념물로 지정하여 보호하고 있다. 이 중에서도 국보는 역사적학술적예술적기술적 가치가 커서 보
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기 등을 보기는 했었지만, 우리의 문화는 내가 알지 못하는 것까지 수만가지일 것이다. 이미 사라져 버린것 까지.. 너무 전통만을 고집하기 보다는 오늘날의 우리 문화에 맞추어 변해야 하지 않을까. 승무 또한 우리의 역사의 일부이다. 전통
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기 등을 보기는 했었지만, 우리의 문화는 내가 알지 못하는 것까지 수만가지일 것이다. 이미 사라져 버린것 까지.. 너무 전통만을 고집하기 보다는 오늘날의 우리 문화에 맞추어 변해야 하지 않을까. 승무 또한 우리의 역사의 일부이다. 전통
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전통연극의 여러 형태는 조선시대의 종식과 더불어 소멸의 길을 걷게 되었고 신문화의 도입과 함께 신연극(新演劇)이 시작되었다. 그 시기를 1908년의 원각사(圓覺社) 개설로 보는 것이 통설이나 신연극이 서구 근대극의 영향 아래 어느만큼
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놀이 (1수준)
한복입고 놀이하기 (2수준)
미술영역
전통문양 찍어 옷 만들기(1수준)
한복 만들기(2수준)
언어영역
세계 여러나라 사람들 모습 (1수준)
민속 의상 책(2수준)
수조작영역
세계 여러나라 교유 의상 짝짓기(1수준)
신체 치수 재기(2수
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국제이해교육 마인드 형성
3. 국제이해교육을 위한 자료관, 국제교육코너 설치
1) 국제이해교육 관련 교과 내용의 확대
2) 국제이해교육 교수?학습시간 확보
3) 국제이해교육 교수?학습 지도방법의 구안 발굴
Ⅸ. 결론
참고문헌
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기 간
11월 15일 - 11월 19일
교 육
목 표
▷ 우리의 전통 음식 중에서 영아들이 많이 먹어 본 음식과 만드는 방법 등을 놀이로 재현하는 기회를 제공한다.
영 역
요일
주제
월(15)
화(16)
수(17)
목(18)
금(19)
등원 및 맞이하기
▷ 친구와 오늘 기분에
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기교육의 4.19혁명
1. 4·19의 진행 과정
1) 제 1차 마산봉기(3월 15일)
2) 제 2차 마산봉기(4월 11일)
3) 고대생 피습 사건(4월 18일)
4) 민권승리의 그날(4월 19일)
2. 4·19 혁명의 역사적 의의와 한계
3. 우리의 자세
Ⅴ. 계기교육의 만우절
1. 일자
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판소리계 소설의 작품 세계 3―589
9.15. 민속극의 저력과 변용 3―597
9.15.1. 민속극의 특징 3―597
9.15.2. 무당굿놀이 3―599
9.15.3. 꼭두각시놀음과 발탈 3―604
9.15.4. 농촌탈춤ㆍ떠돌이탈춤ㆍ도시탈춤 3―610
9.15.5. 도시탈춤의 구조와 주제 3―619
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