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놀이, 이북에서 행하는 북부놀이로 나누어지며 내용은 풍작을 기원하는 것이 대부분이다.
2. 전통놀이의 특징
① 민속놀이가 세시풍속과 밀접하게 연관되어 있다.
② 남자들은 공격적이고, 격렬한 놀이, 이를테면 <치기>와 <차기> 중
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놀이에 더 친근해져 있으면서 자신의 정체성을 잃어가고 있다. 하지만 놀이를 통해 아이들은 사회성 발달, 창의성 발달, 신체적 발달, 손과 눈의 협응력 등 많은 전인적 발달을 하게 된다. 서론
본론
위치와 규모
전통 민속놀이의 발생
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전통놀이란 지칭은 경연대회에서나 재현해보는 등 학술적이라 좀 아득하고, 그 놀이가 더러 고쳐지고 예쁘게 다듬어져 변모한 형태인 민속놀이란 지칭은, 명절 때나 관 주도의 무슨 문화한마당에 구색 삼아 끼워 넣어진 제기 그네 널 투호 등
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많은 부분들이 우리와 사뭇 다르긴 하지만, 민속놀이를 즐기면서 전통성, 문화적 특징은 우리나라와 비슷한 점도 많은 것을 알수있다. 이제 현대화 개인화 되어 오면서 일본도 과거의 전통적 놀이문화가 점점 사라져가고 있는 지금, 일본의
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놀이는 1000원권 지폐에 실릴 정도로 대표적인 민속놀이이다. 과거에는 양반들의 놀이였으나 오늘날에는 누구나 하는 놀이가 되었다.
(2) 유래
원래 중국 당(唐)나라 때 성행하던 놀이로 백제 사람들과 고구려 사람들이 이 놀이를 즐겼다는 기
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치 보는 이가 그 안에 있는 것처럼 어깨가 들썩거릴 수 있게 동영상을 만들어 그 분위기가 오프라인으로 즉 체험으로 이루어질 수 있도록 유도하고 연결시키는 역할을 하는 사이트가 생기길 바란다. ◎ 민속놀이와 전통놀이
◎ 민속놀이
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적일 수 있음을 보여준다.
본 조사를 통하여 위치적으로 도심 속에 있는 초등학교에서처럼 널리 뛰어 놀 수 있는 자연 환경이 조성되어 있지 않은 환경에서도 체육과 수업을 잘 활용한다면 학생들이 전통문화 체험과 기초 체력 신장에 도움이
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민속놀이교육 교수자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
정신지체 특수학교의 교육목표에서도 대상 학생의 생활 연령이나 지역사회의 특성에 따라 목표 설정에 탄력을 가지게 되지만, 기본적으로 기초 학습 기능 신장과 사회적 적응 기술과 태도
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기 위한 노력 또한 게을리 하지 않고 있다.
참고문헌
문미옥 외(2004). 한국 전통문화와 유아교육. 서울: 양서원.
김종만(2007). 아이들 민속놀이 100가지. 바보새.
곽효순(2005). 전통놀이 활동이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향. 원광대학교 대학
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놀이의 성격 12
1. 놀이의 특징 12
2. 놀이의 기능 17
Ⅲ. 전래 어린이놀이의 분류 24
1. 놀이 환경을 기준으로 한 분류 24
2. 놀이 재미를 기준으로 한 분류 29
Ⅳ. 전래 어린이놀이 활용 현황과 문제점 40
1. 활용의 가치와 필요성 40
2. 활용
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