|
전통 문화와 깊은 연관이 있다. 추석의 유래는 삼국시대부터 기록되어 있는데, 다섯 나라가 돌아가며 서로의 풍작을 축하하는 풍 1. 추석의 의미와 유래
2. 한가위의 전통 풍습
3. 송편 만드는 법
4. 추석에 하는 민속놀이
5. 가족과
|
|
|
놀이는 가족이나 이웃과 함께 즐길 수 있어 공동체 의식을 나누는 데에 큰 기여를 하였다. 또한, 씨름도 조상님들이 즐기던 인기 있는 민속놀이였다. 씨름은 단순한 힘 겨루기를 넘어 기술과 지혜가 필요한 스포츠로, 명절이나 특별한 날에 자
|
|
|
기관은 유아의 전인적 발달이 평균 15% 향상되었음을 국내 연구 통계에서도 확인할 수 있다. 따라서 신체표현 활동과 민속놀이는 유아의 건강한 성장과 균형 잡힌 발달을 위해 반드시 실시되어야 하며, 이를 통해 유아들이 자신의 감정과 전통
|
|
|
|
놀이는 심리적 요소와 사회적 요소가 결합된 독특한 형태의 놀이로, 전통적인 농업 사회에서 발생한 것으로 볼 수 있다. 어방놀이의 유래는 고려시대 또는 조선시대까지 거슬러 올라간다고 전해지는데, 농사와 해양 활동이 긴밀하게 연결된
|
|
|
|
, 전국적으로 약 300만 명 이상의 사람들이 연간 투호에 참여하는 것으로 추산된다. 이는 다양한 연령층이 활동에 참여하고 1. 투호놀이의 개요
2. 준비물 및 장소
3. 놀이 방법
4. 교육적 가치
5. 안전 수칙
6. 활동 후기 및 평가
|
|
|
연결하여 낚싯줄 끝에 제기를 매단 후, 3명의 학생들이 동시에 자신의 삼단대에 매달린 제기를 손으로 잡지 않고(눈발협응이 잘 되지 않는 학생은 손으로 낚시줄을 잡아서) 발 안쪽으로 제기를 힘껏 찬다.
2. 비석치기
1) 개관
일정한 거리에 가
|
|
|
전통문화의 한 축으로 자리 잡았으며, 그 가치는 오늘날까지 전통 계승과 문화유산 보전의 중요한 자료로서 의미를 갖는다. 따라서 고려시대의 무예체육과 민속놀이, 오락은 단순한 과거의 유산이 아니라 오늘날의 문화적 정체성과 민족 정
|
|
|
놀이지도 : 아이들을 사로잡는 상호작용 1. 학교체육의 의의
2.학교체육의 정책결정가 실체
3. 학교체육의 관리조직
4. 학교체육 특기자 제도
5. 학교체육 프로그램의 행정
□ 프로그램 계획
1) 목적과 목표
2) 의미와 관련성
|
|
|
|
정신간호학 활동요법 기획 및 보고서 (윷놀이)
목차
1. 활동요법 주제
2. 일시
3. 장소
4. 목적
5. 준비물
6. 팀원들의 역할
7. 내용
1. 활동요법 주제
활동요법의 주제로 선택한 윷놀이는 한국의 전통 민속놀이로, 다양한 정
|
|
|
연구, 한국교원대학교 국민윤리교육학과 석사학위논문
과학원 민속학연구실(1988) : 조선의 민속놀이, 푸른숲
권일상(2007) : 북한학, 북한의이해, 대진대학교 북한학 교재
김정숙(1996) : 북한이야기, 정토출판
북한교육의 조명 : 법문사
박현선(20
|
|
메뉴펼치기
