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행정을 면치 못하고 있다.
셋째, 사회체육 행정가의 비전문성을 문제점으로 지적할 수 있다. 실제로, 문화ㆍ체육부를 비롯한 사회체육 담당공무원은 일반 행정직으로 충원되고 있으며 대한체육회 및 각 사회체육 기관과 단체의 직원도 비전
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체육과 교육과정은 학교 및 지역의 실정상 제시된 내용을 지도하기가 어려울 경우에는 교육과정의 취지를 벗어나지 않는 범위 안에서 내용을 적절하게 다시 조직하거나 통합하여 지도할 수 있는 자율권이 부여되어 있다.
참고문헌
▷ 강신욱
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및 발전방향, 한국교원대 석사학위논문
박성배(2004), 한국 태권도 행정조직의 발전방안, 경희대 석사학위논문
서석룡(2002), 태권도 경기규칙 개정의 비교·분석, 부경대 석사학위논문
서완석(1992). 태권도기자한마당, 태권도, 겨울호. 제83호, 대
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체육학개론”, 대경북스, 2005
- 양재용김흥수, “사회체육개론”, 형설출판사, 1998
- 김길평, “사회체육학개론”, 조선대학교출판부, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회체육
1. 사회체육의 정의
2. 사회체육의 필요성
Ⅲ. 사회체육의 대중화
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체육관을 보유하고 있을 뿐만 아니라 수영장도 과반수 이상이 학교에서 보유하고 있으며 학생들뿐만 아니라 지역주민들의 요구에 따라 주민들이 일상생활 중 이용할 수 있도록 개방하고 있다. 1. 사회 체육의 정의
2. 사회 체육의 의의
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