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전통 문화 (3학년 2학기)
❶ 전해오는 민속
ꊱ 고장의 민속 놀이
⇒차시 주제 : 민속 놀이 한마당
Ⅳ. 수업차시 : 4/16
Ⅴ. 준비물 :
◀ 학습목표 ▶
◀ 단원개관 ▶
◀ 단원의 전개 계획
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제기를 진편이 손으로 받아 잡으면 그것으로 벌받기는 끝나는 것으로 된다. 그러므로 진 편은 이긴 편이 차는 제기를 받아쥐기 좋은 쪽에 널려서야 한다.
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이) 제기차기의 방법
1. 준비물
제기
2. 놀이인원
2 - 10명 정도
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민속놀이의 원형을 찾아보는 일이다. 모든 놀이는 원형에서 출발하여 여러 가지 규칙이 더해지면서 복잡하고 다양하게 발달해 간다. 비석치기, 사방치기, 투호 등의 놀이는 \'일정하게 떨어진 곳에서 정확하게 맞히거나 집어넣기\'라는 점에
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놀이인 썰매타기를 제외하고는 한 가지 민속활동을 학년간 연계하여 지도하기보다는 해당학년에 중점적으로 지도한다는 특징이 있다.
6. 민속활동을 지도는 민속활동 교육의 목적과 내용, 그리고 지도 방법 등을 알고 지도할 때에 효과적이
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민속놀이의 가치마저 인식되지 않는 상태에 이르렀다.
참고문헌
김경숙 / 고누전통놀이 프로그램이 유아의 기초 인지능력습득에 미치는 효과, 가야대학교, 2003
신명숙 외2명 / 전통놀이가 유아의 사회성 발달에 미치는 효과 : 비석치기, 윷놀
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배를 해요
실외
- 연날리기
신체
- 제기차기
세배를 해요
가족 친척들
이 모였어요
조형
- 복주머니
만들기
- 연 만들기
음악
- 설날
말하기
- 민속
놀이가
있어요
부직포 글자
맞추기
동화
- 윷가락
이야기
조작
-전통놀이
기구 바느질
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놀이가 끝난 후에 아이들에게 놀이 소감을 들어보면 신체를 잡고 돌아다니는 어려움을 이야기하면서 장애인의 입장을 경험하여 이해할 수 있는 기회를 가질 수 있을 것 같다.
5. 전통놀이 교육 활성화 방안
서울특별시 교육청 전통놀이 시범
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배운 \'전통놀이 규칙\'을 애니메이션을 통해 보여준다.
74\' 30\"
/
76\' 00\"
- 자막
-애니메이션 효과
엔딩
ENG
VTR
-[양반가 마당]에 출연진 모두가 집결한 모습을 보여준다.
-MC가 최종 우승팀을 발표하고 1등 팀에게 상품을 전달한다.
-MC와 할머니,
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동일반의 병행운영』,
<샬트르 성바오로수녀회 대구관구>
www.tgcare.or.kr 1. 계획된 활동
1) 교통놀이 파티
2) 색깔놀이
2. 일상활동
1) 분리수거를 해요
2) 화장실에서는
3. 민속활동
1) 비석놀이
2) 투호던지기
4. 결론
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업소12,000 놀이 문화
예전 놀이 문화(민속 놀이)
현재 놀이 문화
전자 오락시설의 변화
업소용 게임 시장의 현실적 상황
성인용 게임 시장의 현실적 상황
국내 온라인 게임 업체와 매출 규모 비교
성인게임 시장의 제안
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