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놀아본다.
3)윷놀이 방법과 규칙을 배우고 경험해 본다.
3. 전통놀이(윷놀이) 계획안 <도표> - 놀이종류, 놀이자료, 놀이진행방법 등.
전통민속놀이(윷놀이) 교육계획안
교육실시
전통놀이
일시
200*. **. **
대상
지도교사
1.놀이종류
윷놀이
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학습할 수 있다.
참고자료
김경희, 전통놀이 프로그램개발 및 효과에 관한 연구, 대구대학교 교육대학원 논문, 1986.
김영주 외, 유아를 위한 전래놀이, 양지, 2002.
김종만, 아이들 민속놀이 100가지, 우리교육, 1993.
김종필, 전래놀이가 초등학
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학습활동에 참여하게 되었다.
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이)와 창의성 관계
전통놀이에 관한 선행 연구는 많은데, 창의성과 관련이 있다고 보고한 전통놀이의 수는 크게 많지 않으나, 칠교놀이, 고누놀이, 장기놀이, 산가지놀이 등은 학생들의
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전통 문화 (3학년 2학기)
❶ 전해오는 민속
ꊱ 고장의 민속 놀이
⇒차시 주제 : 민속 놀이 한마당
Ⅳ. 수업차시 : 4/16
Ⅴ. 준비물 :
◀ 학습목표 ▶
◀ 단원개관 ▶
◀ 단원의 전개 계획
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놀이지도 : 아이들을 사로잡는 상호작용
5. 최철영, 1999, 민속놀이가 초등학교 학습자의 기초체력 향상에 미치는 효과 가) 민속놀이의 개념 및 발생 특징
나) 민속놀이의 분류
(1) 노는 사람
(2) 놀이의 목적
(3) 노는 때
(4) 분포
다) 민
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놀이 사례5 팽이치기
1. 놀이 방법
2. 팽이채로 돌리는 방법
3. 줄 감아 던져 돌리는 방법
Ⅶ. 정월대보름놀이 사례6 널뛰기
1. 개관
2. 역사
Ⅷ. 정월대보름놀이 사례7 윷놀이
1. 교육적 효과
2. 놀이 도구
3. 지도단계
1) 1단계
2) 2단계
3
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놀이 교육은 분명 목적이 있어야 하고 방향성도 가져야 한다. 다만 목적을 내세우거나 교육시키려고 하지 않아야 한다. 그런 놀이 교육은 교과에서 다루지 못한 포괄적인 인간 교육을 가능하게 할 것이다.
6. 놀이 지도자로서 교사의 역할
장
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학습 지도안 구안
3. 독서 결과의 수행평가 반영
4. 독서 시간 설정
Ⅴ. 에너지절약학습활동(교육활동) 사례
1. 에너지 절약 환경 조성을 위한 교내 에너지 관련 게시물 정비 및 학급 에너지 절약교육 코너 구성
1) 설치목적
2) 게시내용
2.
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전래동요지도(전래동요교육)의 기대효과
① 전통적인 가락과 장단을 학습함으로써 우리의 전통적인 음악 어법을 체득하게 한다.
② 동요에 나타난 가사 내용을 학습함으로써 조상들의 생활 정서를 이해할 수 있다.
③ 대부분 놀이에서 불려
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지도 내용의 재구성을 통한 효육적인 지도가 이루어 져야 할 것이다. 또한 전통놀이에 대한 정확한 방법을 이해하고 전통놀이를 수업에 활용함으로써 체육교육 목표를 달성하는데 노력을 해야 할 것이다. 그리하여 체육수업의 질을 향상시키
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