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학습능력을 길러 준다.
유아에게 여러 가지 학습과 놀이를 병행함으로써 놀이를 통해 즐겁게 학습할 수 있는 능력을 기른다.
구성
한글동요, 소리창고, 창작동화, 수수께끼동화, 바른생활인형극, 전래동화
재미나라는 토이트타자방, 동화나
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다문화 교육의 방법
5. 우리 나라에서 유아 다문화 교육의 의미
6. 유아 다문화 교육의 교수-학습 방법 및 영역별 활동
(1) 언어생활
(2) 탐구생활
(3) 건강생활
(4) 사회생활
(5) 표현생활
Ⅲ 맺 음 말(유아 다문화교육의 과제)
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놀이 영역: 여러 나라 사람, 물건, 공예품 등을 활용한 비교, 분류, 서열화, 패턴 활동 자료.
7. 과학영역: 지구본, 확대경, 여러 종류의 돌과 박제, 조개껍질 등의 탐색 자료.
8. 음률 영역: 여러 민속 악기, 춤 그림 자료, 다양한 언어로 된 노래
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이루며 미적 체험을 하는 교사
XI. 생태유아교육 프로그램
1) 산책
2) 텃밭 가꾸기
3) 바깥 놀이
4) 동물사육
5) 세시풍속
6) 절약절제
7) 노작 놀이
8) 먹을거리
9) 도시․농촌 교류 활동
10) 노인․아동 상호작용
< 참고자료 >
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주제가 왜 중요한지 주제 선정의 의미를 설명하고, 선정한 주제를 전개 할때 연령이 높은 유아의 경우 어떤관련 활동을 전개할 지 생각하여 나만의 창의적인 활동과 지도 방법을 제시하시오. 일일 보육계획안
주간 보육계획안
보육과정
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이론적 배경
4. 통합교육을 위한 교수․학습 원리
5. 년간 계획안
6. 월간 계획안 - 우리나라와 세계 여러 나라
7. 주간 계획안 - 세계 여러 나라의 문화
1) 기간
2) 주제선정이유
3) 주제망
4) 활동망
5) 교육활동
* 참고문헌
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놀이, 배구놀이, 농구하기 등
(나) 또래놀이의 환경적 여건 조성
원적학급의 각 교실에는 통합아동들이 원적학급 아동들과 함께 어울려 놀수 있는 놀이자리를 마련하고 놀이도구를 비치하여 원활한 또래놀이 활동이 이루어지도록 여건을 조
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학습해야 할 내용
4. 공간이해 활동 교구들
Ⅲ. 도형
1. 도형개념발달
2. 특성에 따른 도형의 분류
3. 도형개념에서 학습해야 할 내용
4. 도형이해 활동 교구들
Ⅳ. 공간 . 도형 감각 기르기 활동의 실제 및 방법
1. 공간개념에 대
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국제이해교육 마인드 형성
3. 국제이해교육을 위한 자료관, 국제교육코너 설치
1) 국제이해교육 관련 교과 내용의 확대
2) 국제이해교육 교수?학습시간 확보
3) 국제이해교육 교수?학습 지도방법의 구안 발굴
Ⅸ. 결론
참고문헌
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전통문화 교육에 충실히 함. 1) 교육사 연구의 목적
2) 다루고자 하는 범주
1.교육에 대한 긴급조치기(1945~1946)
2. 교수요목기(1946~1954)
3. 제1차 교육과정기(1954 - 1963)
1) 이념 및 기본방향
2)편제 및 운영
4. 제2차 교육과정기(1963~1974
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