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종류에 따라
각각의 주제에 따른 동화 5권을 찾아 지은이, 년도, 책제목, 출판사를 기재
2) 그 중 1권을 선정하여 만5세를 대상으로 유아문학작품 중심 교육방법으로
동화선정이유, 동화소개, 교육목표, 활동방법을 간단히 기록하고,
유아
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문학에서 주목할 점이 다. 『서울, 1964년 겨울』은 그의 이러한 문학적 특질이 잘 표현 되어 있는 작품 중에 하 나이다.
***참고 자료***
① 한계전, 『문학개론』, 민지사, 1994
② 김준오, 『시론』, 삼지원, 2003
③ 『우리 시대의 한국문학』, 계
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문학과 임상학의 경계들이 만나는 중간지점에 위치하고 있다. 문학은 치료의 요소들을 포함하고 있다. 치료는 문학적 요소들을 포함하고 있다. 시 치료의 테크닉이건 방법이든, 이론이든 시 치료가 다양하게 쓰일 수 있다.
2. 시 치료의 국제
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민지 상황하에서 당대의 현실에 대해 문학적으로 대처한 전략의 하나로서 더 큰 효용을 지니는 것이며 왜곡된 시대의 문학적 대응이라는 점에서 더 큰 의의를 갖는 것이다.
일제 강점기 풍자적 소설의 의의는 다음과 같다.
첫째, 소설 내용의
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문학과 지성사
김현 편/1989 : 미셸 푸코의 문학비평, 문학과 지성사
김형효/1993 : 데리다의 해체철학, 민음사
나병철/1988 : 박태원의 모더니즘적 소설연구, 연세어문학
배병인외5인/1993 : 포스트모던의 문화와 정치, 서울 민글
서성록 著/1992 : 한
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3년간 미술학교에 다니기도 했지만 곧 문학쪽으로 진로를 바꾸었다. 그는 정통적인 기독교를 수용하지 않고 여러 형태의 신비주의(mysticism)와 민담, 신지학(Theosophy), 영매술 및 신 플라톤 사상에 몰두했다. 그는 유년시절과 청년시절을 더블린
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문학교육의 이론과 실제 이송은 저 | 창지사 | 2013.09.13
유아문학교육 황은순, 김현경 외 3명 저 | 공동체 | 2013.02.28
유아문학 김현희, 박상희 저 | 학지사 | 2008.05.26 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환상(판타지)동화의 특성
2. 사실(생활)동화의 특성
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민지사
이재인·한용환(1996), 현대 소설의 이해, 문학사상사
정과리(1985), 문학·존재의 변증법, 문학과 지성사
장석수(2000), 한국문학의 탐험 1, 시공사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소설의 정의
Ⅲ. 소설의 역사
1. 서사문학과 그 인식방법
2. 신화 시대
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종류와 그것의 원인, 그리고 여러 갈등의 해결 방식에 대해서 살펴보았다.문학이 우리의 삶을 그대로 그려내고 있기에, 필자는 문학에서 확인할 수 있는 갈등 방식에 대해서 살펴보았다. 그리고 그것을 통하여서 모든 갈등은 결국 사회에서
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성립
2.향가의 표기
3.향가의 수사와 기능, 의식 세계
4.향가의 의의
1) 국어시가의 감상
2) 단영형(單聯形) 시가의 정형성과 원류
3) 창작 가요문학의 시원
4) 민족문학의 의식확립
5) 국문학상의 의의
*** 참고 문헌 ***
*** 참고 싸이트 ***
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