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폴란드 작가 시엔키에비츠(Henryk Sienkiewicz, 1846-1916)
<불과 검을 가지고, 1884>, <대홍수, 1886> <쿠오 바디스, Quo Vadis 1896> 1. 사실주의의 어원
2. 사실주의의 정의
3. 사실주의의 시대적 배경
4. 사실주의의 특징
5. 사실주의의 영향
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배경
3.2. 등장인물의 태도에 볼 수 있는 전환기적 특징
3.2.1. 기독교의 도입
3.2.2. 계급의식의 변화
3.2.3. 남녀평등의 가치
3.2.4. ‘자유연애’
4. 소설의 형식적 측면
5. 딱지본 대중소설의 문학사적 의의 - 당대문화와의 교섭
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문학의 경우)이나 작가의 관점을 파악하고 있어야 한다.
2. 토론 능력면
1) 논증력과 분석력
논리적이고 일관성 있는 분석을 토대로 상대방의 주장을 보다 분명하고 확실하게 제압해야 한다.
2) 내용
증거나 통계 외에 실제 생활의 사례나 구체
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실제
두드리기
게임 서사가 갖는 문학적 요소를 찾아본다.
서사는 문학작품뿐만 아니라 아닌 일상생활 다양한 부분에서 발견할 수 있다.
발견하기
서사의 종류를 알아본다
서술주체-경험주체에 따른 분류, 매체에 따른 분류 수준에서 서사를
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문학에 나타난 개혁사상」, 2004
정재호, 경원대 교육대학원 「허균의 전 연구」, 2009
裵暎珠, 성균관 교육대학원 「허균의 문학에 나타난 사상연구」, 1998
이장원, 국민대 대학원 「허균 문학에 나타난 도교사상 연구」, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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민정신을 발견할 수 있다.
Ⅲ 결론
지금까지 미약하나마 사장가들의 문학과 도학가들의 문학을 살펴보았다. 이 둘은 사회적인 성격이나 사상적인 기반에서 차이가 있을 뿐 아니라 문학을 하는 기풍 그 자체에도 상당히 대립적인 요소를 가지
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문학가가 되겠다는 꿈을 버리고 시류에 적응, 돈을 빌려주고 이자를 챙김
정례 모친 - 경제 파산자. 국민학교 앞에서 구멍가게를 하면서 변화를 따라가지 못함
교장 - 해방 후 변모한 지식인의 모습으로, 품위를 지키려고 하면서도 돈과 자신
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문학교육론. 서울: 삼지원.
권낙원(1997). 토의수업의 이론과 실제. 서울: 현대교육출판.
권혁준(1997). 문학 이론과 시교육. 서울: 박이정.
김민환(1997). 실제적 교육방법론. 서울: 양서원.
김상욱(1996). 소설교육의 방법 연구. 서울: 서울대학교출판
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문학론을 보편성으로 창출하려는 일련의 시도라 할 수 있다.
이처럼 그는 치열한 현실인식과 고민의 삶을 살고 있으며, 또한 문학적으로도 지속적으로 새로운 시도들을 하는 이시대의 깨어있는 작가라 할 수 있다.
지금까지 베트남전쟁을 소
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문학작품
1) 염상섭의 「삼대」
① 작가 소개
② 「삼대」의 줄거리
③ 「삼대」작품 분석 및 의의(리얼리즘 경향 관련 포함)
2) 채만식의 「래디메이드 인생」
① 작가 소개
② 「래디메이드 인생」의 줄거리
③ 「래디메이드 인
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