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종류
1. 민담
1) 분류
2) 형식
2. 민요(folk song)
1) 민요란
2) 민요의 전반적 특징
3) 다른 민속문학과의 차이
4) 민요연구의 방향
5) 기능(function), 창곡(music), 가사(text)의 관계
6) 민요의 분류
7) 민요의 특징
8) 민요에 나타난 민중의식
3. 무
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지도, 학지사, 2002.
신에드, 실내 자유선택활동에서의 보육교사 역할 수행에 관한 연구, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 실내 놀이 환경의 특징
2. 유아 실내 놀이 환경의 구성 요인
3. 실내놀
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활용
1. 특징
2. 철학적 배경
3. 교육방법
1) 말하기와 말 리듬
2) 노래 부르기
3) 즉흥동작
4) 즉흥연주 및 표현
5) 악기연주
?. 음악표현교육의 ICT(정보통신기술)활용
1. 특징
2. 활용 방법
3. 활용 상 유의점
?. 결론 및 제언
참고문헌
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지도 속 별자리
3. 근황
Ⅶ. 시문학(시작품, 시)과 시낭독지도
1. 시를 그려봐요
2. 주인공을 찾아서
3. 시인과의 만남
4. 내 마음에 쏙 드는 표현
5. 몸으로 쓰는 시
6. 시로 짠 생각 그물
7. 시 이야기
8. 시 낭송은 즐거워
9. 시와 노래하자
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시김새가 진하지 않다. 임과의 이별을 노래한 민요이기에 흥겨우면서 처량하다. ‘내 사랑만 가노라’ 라는 말이 씁쓸해 보인다. 처음 듣는 민요지만 내용도 쉬워서 이해하기 쉬웠다.
(5) 밀양 아리랑
날 좀 보소 날 좀 보소
동지섣달 꽃 본
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3 제재의 목표
4 차시별 교수․학습 계획
5 제재의 평가계획
6 지도상의 유의점
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 본시 학습 관련 학급 실태
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 본시 학습 과정안
2 판서 계획
3 본시 평가 계획
4 활동지
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종류와 역사」, 제37회 국립민속박물관학술발표회 발표집.
조옥라(2000),「HRAF의 분류체계와 그 응용」, 제37회 국립민속박물관 학술발표회 발표집.
주강현(1999),「무형문화재로서의 구비문학」, 민속학연구 제 6호.
______(2000),「21세기 통일 시
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시김새 (음악6, p.38)
10.대취타(음악5, p.11)
11.취타 (음악 6)
12.나각(음악 5, p.11)
13.나발(음악 5, p.11)
14.태평소(음악 5, p.11)
15.용고(음악 5, p.11)
16.징(음악 5, p.11)
17. 사물놀이(음악 4, p.32)
18.시나위(음악5, p.47)
19.청어엮기(음악3
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3) 민속악의 표현양식과 음악적 특징
4)민속악에 나타난 음악미
3. 한국전통음악의 미적 특징
1) 성음과 생명미
2) 시김새와 개성미
3) 선율과 생동미
4) 장단과 변화미
5) 형식의 무한미
6) 얼개와 조화미
7) 전수형태와 자득미
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분류 평가문제
문제 1) 우리 도서관에서 가장 많은 책과 적은 책은 어떤 분야인가?
많은 책) 주제명 : 분류번호 :
적은 책) 주제명 : 분류번호 :
문제 3) 서울시내 지도가 있는 서가와 분류번호는?
문제 4) 철학사전이 있는 서가와 분류번호는?
문
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