|
과정의 이론과 적용, 교학연구사, 1983
박승명, 21세기 특수교육과 우리의 자세 특수교육 제24권 3호, 한국특수교육총연합회, 1999
신현기·강영택 외 14인, 정신지체 아동의 사회적 기술 지도, 정신지체 아동교육의 이론과 실제, 서울 : 도서출판
|
|
|
한국여가레크리에이션학회지, 43(1), 55-65.
이선우 (2015). 웃음 레크리에이션 융합 교육에 대한 긍정적 태도가 심리적 행복감에 미치는 영향. 한국융합학회논문지, 6(3), 37-49. 레크리에이션활동지도 2023학년도 2학기 기말
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
|
|
|
정의
Ⅲ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 심리적 특성
Ⅳ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 집단상담
Ⅴ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 놀이지도
Ⅵ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 음악요법
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
한국의 교육과 국가와의 관계, 동국대학교 대학원 박사학위 논문.
안 진태(1990), 북한의 취학전 아동교육에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양 옥승(1993), "영유아보육의 질적 수준 진단과 개선의 방안 모색", 우리 아이들의
|
|
|
한국의 교육과 국가와의 관계, 동국대학교 대학원 박사학위 논문.
안 진태(1990), 북한의 취학전 아동교육에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양 옥승(1993), "영유아보육의 질적 수준 진단과 개선의 방안 모색", 우리 아이들의
|
|
|
(국어교육)의 의미
Ⅲ. 국어과(국어교육)의 특성
Ⅳ. 제7차 국어과교육과정의 특성
Ⅴ. 제7차 국어과교육과정의 배경
Ⅵ. 제7차 국어과교육과정의 기본 방향
Ⅶ. 제7차 국어과교육과정의 지도 방법
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
많이 된 수업이었습니다. 한 학기동안 수고하셨고요, 다시금 감사 드립니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 판소리계 소설 교육의 배경
Ⅲ. 현행 교육의 현황과 문제점
Ⅳ. 지도법
1. 교수-학습 지도안 개괄
2. 세부 지도안
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
한국교육논단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 활동이란
2. 청소년 활동의 3요소(청소년지도자, 청소년시설, 청소년프로그램)
1) 청소년지도자
2) 청소년시설
3) 청소년프로그램
3. 청소년활동의 발전 방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
|
|
|
과정
2) 표류의 경위
2. 파수편 소재 최두찬의 승사록
1) 저술과정
2) 표류의 경위
3. 심전고 소재 김광현 일행의 탐라표해록
1) 저술과정
2) 표류의 경위
Ⅶ. 제주시(제주도)의 해양민요
1. 제주해역의 어업 노동요 실상
2. 해녀노래
1) 노
|
|
|
한국방송통신대학교 (2011).
유치원지도서 1 총론, 교육과학기술부 (2009).
유치원지도서 9 우리나라, 교육과학기술부 (2009).
홍순정, 이기숙. 유아교육과정, 한국방송통신대학교 (2008).
보건복지부 홈페이지. http://www.mw.go.kr/ 1. 서 론
2. 본 론
|
|
메뉴펼치기
