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문화 전통을 유지한다. 이는 민속학적 자료를 통해서도 알 수 있는데, 한국을 예로 들면 1. 구비문학의 개념
2. 1단위담의 정의와 특징
3. 민요의 개념과 종류
4. 민요의 기능과 역할
5. 재담의 개념과 특성
6. 재담의 사회적 의미
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독서치료는 이러한 서사적 과정을 독서와 함께 활용하여 개인의 심리적 안정 1. 서사와 독서치료
2. 서사와 이야기치료
3. 서사와 독서
4. 서사와 음악, 서사민요
5. 서사와 애정서사시, 고전소설
6. 서사와 중앙아시아 문화 연구
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과정을 분석한 1. 미학의 개념과 취미의 역할
2. 민족미학의 이론과 특성
3. 미디어미학과 현대적 미적 경험
4. 체육미학과 신체 표현의 미적 가치
5. 연극미학과 공연예술의 미학적 분석
6. 음악미학, 판소리미학, 여성민요미학의
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민요의 재창조, 판소리의 재창조 분석
1. 고전문학의 재창조 개념과 필요성
고전문학의 재창조는 전통적인 고전문학 작품을 현대적 감각과 새로운 매체를 활용하여 재해석하고 현대인들과의 소통을 가능하게 하는 과정을 의미한다. 이러
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민요의 재창조, 동요의 재창조 분석
1. 구비문학의 재창조 개념과 필요성
구비문학의 재창조란 구비문학이 지닌 구술성과 민중의 삶이 녹아든 문화적 특성을 현대 사회의 요구에 맞게 새롭게 해석하고 제작하는 과정을 의미한다. 구비문
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민요는 기능과 가사 그리고 창곡에 의해 전승되기 때문에 설화에 비해 전승이 힘들다. 원래는 자연스럽게 배우게 되지만 요즘에는 특별히 배우지 않으면 민요를 잘 부를 수 없으며 신화의 본질과 기능에 대해 쓰시오
신화의 분류
한국신
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우리들이 계림초등학교에 있음에도, 항상 학교안에서 있으면서 학교의 전반에 대해 배우고 있음에도, 소풍 이틀 전까지 현장 학습에 대한 이야기를 들어보지 못 했다는 것이다. 7차 교육과정 지도서의 "현장 학습 계획"에 따르면, 현장학습은
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민요, 잡가, 산조, 가곡, 시조 분석
1. 정악과 민속악의 개념 및 특징
정악과 민속악은 한국 전통 음악의 두 가지 중요한 범주이다. 정악은 유교적 예악의 영향을 받아 궁중과 성리학적 의례에서 연 1. 정악과 민속악의 개념 및 특징
2.
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지도
1. 장학 협의
1) 장학 협의의 기본 방향
2) 장학협의의 유형 및 내용
2. 장학지도의 관점
1) 교육계획에 대한 협의 관점
2) 교육개혁 과제 추진에 대한 협의 관점
3) 학교운영위원회에 대한 협의 관점
4) 교육활동에 대한 협의 관점
5)
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지도방향 설정
IV 본시 학습 지도를 위한 교재연구
1. 미술과 교육과정 분석
2. 미술과 교수․학습 모형
3. 서예에 대한 이해
4. 3학년 수준의 서예 지도 내용
Ⅴ 본시 수업의 설계
1. 수업자 의도
2. 본시 교수․학습 과정
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