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성기숙 『전통의 변용과 춤 창조(성기숙 춤평론집)』현대미학사, 1998
성기숙 『춤의 현실과 비평적 인식』현대미학사, 2000
김매자 『한국무용사』 삼신각 1995
http://www.koreancyltyre.net/ (한국전통문화원)
http://www.damceart.or.kr/index.html (한국 무용 예
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운동의 전개
⑦남북자유왕래 및 서신교환 등의 법제정 촉구
⑧자연환경의 보호 운동의 전개
⑨민족의 동질성 구축
(2) 통일 이후의 선교전략의 사전수립 및 통일로 인해 야기될 제문제 해결의 방안 연구:
13) 통일 이후의 교회개척 및 설립,
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성과 그 성격
1)연구의 필요성(당위성)
2) 연구의 성격(의의)
3) 사전적 의미의 친일파
4)친일파의 개념과 연구 상황
5) 친일파의 행적
6) 국어교과서 내의 친일 문학
7) 검거 또는 시형 판결을 받은 자들의 반민족 행위
8)
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민족시인으로서의 면모를 보여주었다. 그는 일제 강점기 동안 항일운동과 저항 정신을 작품에 담았으며, 해방 이후에는 민족적 자긍심과 자연의 순수성을 강조하는 시를 썼다. 1937년 일본 와세다대학 문학과에 유학하며 서양문학과 일본문학
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층위를 체험하게 한다. 등장인물인 정채봉, 차수환, 이진수 등은 각 1. 작품 개요
2. 작가 소개
3. 시대적 배경
4. 주요 등장인물 분석
5. 줄거리 요약
6. 작품의 주제와 메시지
7. 나의 감상 및 느낀 점
8. 작품의 문학적 가치
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운동에 대한 열망도 커지게 된다. 1907년에는 유학을 위해 미국으로 떠나게 된다. 미국에서 그는 콜럼비아 대학교에 진학하고, 다양한 지식과 국제 정세에 대한 이해 1. 여운형의 생애
1) 일제강점기 독립운동
2) 해방 후 정치활동
2, 여
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운동을 둘러싼 민족주의와 사회주의 진영의 논쟁. 1920년대 프로 문학 논쟁. 1930년대 한의학의 근대성, 과학성 논쟁. 신사참배를 둘러싼 개신교 일부의 지지 선언과 반발, 해방 이후 1958년 국가보안법 개정 파동과 4월 혁명기 중립화 통일론, 1970
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운동은 대중문화를 계급, 민족문화로 추상화시켰고 당시 시대상황과 결부되어 정치해방의 수단으로서 문화, 단일한 문화로 획일화시켜갔다.
민중이야말로 문화 신장의 총량이다. 이 민중에게 사회의 정당성을 이끌어갈 개방적이고 평화적
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현실 인식
1. 내선일체와 조선민중의 현실
2. 내선일체로 인한 지식인의 정체성 문제
Ⅲ. 김사량 단편소설의 특질 및 변모양상
1. 내선일체의 부당성 고발
2.‘수용’과 ‘저항’의 균형감각과 그 한계성
Ⅳ. 결론.
참고문헌
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소파)
1) 생애
2) 인간관(아동관)
3) 방정환의 작품에 나타난 어린이관
2. 방정환의 교육사상
1) 지・덕・미의 전인교육
2) 아동 교육관의 두 가지 교육원리
3) 아동 교육 방법
4) 아동 교육 운동
3. 평가
4. 참고문헌
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