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운동을 추동한 것은 베트남 전쟁이었다. 이를 계기로 각국의 반전·학생운동이 조직되었고 전쟁의 장기화는 국제적 연대의 필요성을 일깨웠다. 그리고 1968년 1월 20일에 시작된 베트남 민족해방전선의 구정공세는 각국 운동에 극적으로 정치
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운동
1920년데 여성단체운동은 그 이전의 여성운동에 비하여 큰 진전을 보이고 있다. 첫째, 1920년대 이전의 여성단체운동은 주로 항일구국운동의 일환일 뿐이어서 남여동등권의식의 범위가 극히 제한되어 있었다. 그러나 구국이라는 민족사의
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성을 다소 추상적으로 제기한 경우는 있으나 그러한 위기의 정확한 모습을 예견하지 못하였다.
이제는 민족해방파와 민중민주파의 정파구도를 넘어서서 한국의 구체적 현실에 부응하는 사회이론과 운동이론을 구축해야 할 단계이다.
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우리의 역사, 시민들이 먼저 사과합니다.
2)1억원을 모아주십시오 : 고경태
3)시민들의 참회의 목소리
4)시민단체
7.베트남과 함께하는 평화문화제
1)사이공, 그날의 노래
2)평화역사관 설립운동의 계기를 만드신 문명금 할머니
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민중운동은 한국 현대사에서 매우 중요한 의미를 지닌다. 이 시기는 일본 식민통치에서 벗어나 실질적인 민중의 삶과 권리 향상을 위해 다양한 저항과 운동이 전개된 시기이다. 해방 이후 혼란한 정치적 환경 속에서 민중운동은 민족 자주성
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해방공간
핵심부 좌경화 -> 마을 좌경화
미미
집안내 갈등
두 집안간 갈등
미미
인민위 구성
핵심부 주도
주변인 주도 -> 장씨 책임
O씨 주도 -> 주변인 지지
B씨 주도 -> A씨 타격
외부 주도? -> 주변인 책임
인민위활동력
왕성?
사보타
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민주화에 대한 관심은 교사집단을 제외하고는 다른 교육주체들에 의해서는 실천적인 노력으로 이어지지 못했다는 한계를 내포하고 있다. 진정한 의미의 교육민주화는 참여의 방식을 민주화함으로써 성취되는 것이 아니라 교육의 내용이 학
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성 확보와 구체화
2. 남북 협력사업의 다양화
3. 일상적 통일교육의 중요성
4. 민간 차원의 통일운동의 활성화
Ⅷ. 남북통일의 전략 방향
1. 기존 통일운동의 변천과 주요 양상
1) 1950년대 후반과 4?19 직후의 통일운동
2) 민족해방(NL)적,
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성, 전선운동, 노동계급의 정치
1. 변혁주체의 구성과 그 실천: 한국사회의 변혁과 관련하여
2.한국사회와 권위주의
3.노동자계급의 정치운동
4. 1980년대 이후의 한국의 노동자 정치운동 : 정치조직을 중심으로
제 3편 민족, 계급, 신자유주
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베트남은 프랑스의 식민지였던 시절부터 독립운동이 활발히 일어나기 시작했으며, 1945년 호치민이 주도한 베트남 독립 선언 이후 프랑스와 베트남 간의 독립 분쟁이 격화되었다. 1954년 디엔비엔푸 전투에서 베트남 민족해방전선이 프랑스군
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