|
교육과학사.
임희섭 외 (2002), 『한국의 문화변동과 가치관』, 나남. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화교육의 학문적 근거
1) 재생산이론의 관점
2) 문화이론과 문화정책의 관점
3) 감성이론의 관점
2. 공감의 개념과 필요성
3. 공감교육
1)
|
|
|
교육의 주안점으로 강조한 다원인종사회에서의 세계민주시민으로서의 가치관확립 교육과 최근의 요하네스버그 회담에서 논의된 환경교육의 필요성 등은 모두 이러한 오늘날의 도시화 문제로 인한 총체적인 접근의 교육정책 수립의 필요성
|
|
|
교육 효과 연구, 교육공학연구, 14(2), 1998
- 한국교육학술정보원, ICT활용교육 장학지원 요원 연수교재, 서울 : 방문사, 2001 Ⅰ. 영상매체활용교육
1. 개념
2. 필요성
3. 교육적 효과
4. 영상 매체 활용 수업의 어려움
1) 영상을 편집하고 보여
|
|
|
내용
1. 다중지능의 내용
2. 다중지능의 교육
Ⅴ. 다중지능과 교수-학습 활동
1. 언어적 지능에 기초한 교수-학습 활동
2. 논리 수학적 지능에 기초한 교수-학습 활동
3. 공간적 지능에 기초한 교수-학습 활동
4. 음악적 지능에 기초한 교수
|
|
|
시민교육에 대한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론(문제 제기)
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구문제
II. 문헌고찰(이론적 배경)
1. 청소년 시민교육
2. 정
|
|
|
교육여건을 조성하는 것을 의미한다. 따라서 제반 교육 여건 조성에는 법벅, 제 도적 뒷받침이 필요하다. ☆사회교육이란 무엇인가☆
1. 사회교육의 등장
2.사회교육의 이념
3.사회교육의 정의
4.사회교육의 내용
☆사회교육은 어떻게
|
|
|
교육의 목적 및 목표
가. 개정의 필요성
나. 개정의 방향
7차 교육과정 개정의 중심
가. 단계형 수준별 교육 과정 구성
나. 학습내용의 적정화
다. 교육 과정 내용의 제시 방식
라. 시간배당 기준의 조정
마. 영역명의 변경
바. 학습내
|
|
|
교육, 지역사회와 연계한 공동체의식 구현, 학생자치활동의 내실화
④ 노력중점사업
1인 1기 기르기, 독서의 생활화
⑤ 특색사업
특별활동을 통한 취업자원화
3) 학교사회복지적 접근
⑴ 학교사회복지 접근의 필요성
① 배움의 욕구와 실질적
|
|
|
교육을 운영하도록 되어 있으며, 중도입국 및 외국인 유아가 다수 재학할 경우 한국어 학급을 두어 유아기부터 맞춤형 한국어교육을 제공할 수 있도록 되어 있습니다.
1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고
|
|
|
교육은 신학의 흐름뿐만 아니라 문화 및 역사, 그 시대에 걸 맞는 교육의 패러다임(paradigm)을 고려한 학문적 대화 및 방법을 모색해야 될 것이라 생각을 갖게 하며, 새로운 기독교교육의 그 필요성과 중요성을 더욱 강조하게 한 책임을 분명히
|
|
메뉴펼치기
