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전국교직원노동조합참교육실천위원회편. 학교붕괴.푸른나무, 1999.
정범모. 한국의 교육세력. 나남, 2000.
조혜정. 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 또하나의문화, 1996.
한국교육개발원. 한국교육의 종합이해와 미래구상3. 한국교육
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전국 최우수 사범대학 선정기념 학술 심포지움 자료집
전정태(1997), [남북한 교원 양성 제도에 관한 비교 연구[, 한국동북아학회
김형찬(1988), [북한교육 발달사], 서울: 한백사
통일부(1999), [통일문답]
최도연, [현 중등교원양성과 임용체제의
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전국 중·고등학교 흡연율실태조사,1998
http://www.seogumhc.or.kr/senter_006.htm
http://user.chollian.net/~c1163/w04.htm
http://www.phhealth.or.kr/mind/mindinf07.htm
http://www.seoulmind.net/f_4_4.html
http://counsely.ymca.or.kr/
http://fda.co.kr/청소년약물.htm
http://news.naver.com/read?command
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항미원조’운동은 51년 말부터 점차 경제적인 애국증산운동의 양상을 띠기 시작하여, 생산방법의 개량, 증산, 절약의 목표가 설정되고 민중들이 서로 경쟁하여 신기록을 창조하는 운동으로 확산되어 갔다.
중국이 이러한 급진적인 대중운동
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출범
Ⅲ. 이승만정부(제1공화국)의 정당
Ⅳ. 이승만정부(제1공화국)의 민족주의
Ⅴ. 이승만정부(제1공화국)의 통치조직
Ⅵ. 이승만정부(제1공화국)의 불법계엄령(제주 4 3계엄령)
Ⅶ. 이승만정부(제1공화국)의 통일정책
1. 정부수립
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출범 이후 북-미 갈등
4. 이라크 전쟁 이후 북한의 선택
5. 3차회담과 북한의 ‘벼랑끝’ 전술
6. 북한 핵문제의 평화적 해결 가능성
박홍규 디지털 시대의 전쟁화 평화
1.머리말
2. 왜 반전과 평화인가?
3. 전쟁 자체가 없는 사회
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전국학부모회, 인간교육실현학부모연대, 학벌없는사회를위한모임, 민족경제연구소, 한국인간교육원
정치문화
공명선거실천시민운동협의회, 정치개혁시민연대, 의회를사랑하는사람들, 한국여성유권자연맹, 지방의정연구회
시민계몽
새마
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을 전면에 내걸음으로써 생산직 노동자와 사무전문직 노동자가 민주노조 총단결이라는 한방향으로 모아지는 계기가 되었다.
<91년>
- 90년 하반기 대기업노조의 민주화 - 대기업연대회의 (탄압으로 인해 중단) / 전노협과 전국 공동임금
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전국 실업극복 연대 회의 체계 강화
2년여의 실업대책 활동(실업극복 운동)에 있어서 민간단체들은 나름대로의 판단을 중심으로 사업을 추진하였다. 전국적인 논의 구조와 협의 단위가 절실 했으나 구심적 역할을 할 단위가 마땅치 않았다.
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연대 파업의 교훈과 과제
‘물류대란’을 빚었던 전국 운송하역노조 화물연대의 운송거부 사태가 노·정협상 타결로 파국을 피한 것은 불행 중 다행이다. 경찰 투입 등 극한적 방법을 동원하지 않고 대화와 타협으로 문제를 해결한 것은 우
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