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교육목표를 성취하기위해 교과목에 반영하여 가르쳐야 하며 통합교과로 가르칠 때 IEP목표를 성취하기가 가장 쉽다.
통합교과란 단원 주제를 놓고 주제활동에 필요한 기능적인 읽기, 쓰기, 셈하기, 바른생활 교과를 함께 교육하는 것을 말한
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교육은 적절하지 않으며 영유아가 흥미를 보일 때, 관심을 갖고 접근 할 때가 가장 효과적인 시기임을 인지하여야 한다. 벽에다 낙서를 한다고 혼을 낼 것이 아니라 큰 종이를 벽에 붙여주고 같이 긁적거리기 놀이를 한다든지, 책을 들고 이곳
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교육의 중요성을 스스로 사고를 예방하는 태도를 갖도록 한다.
◎바른생활-영아는 아주 초보적인 예절과 질서를 알고 지켜 기본적인 예절과 질서가 습관화되는 경험을 하게 된다. 유아는 예절과 질서의 준수는 물론 예절과 질서의 필요성과
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의의 주요 흐름, 대한기독교서회
◇ 신경수 역(1996), 복음주의 조직 신학, 서울 : 크리스챤다이제스트
◇ 알리스터 맥그래스 저, 김선일 역(2001), 복음주의와 기독교적 지성, IVP(한국기독학생회출판부) Ⅰ. 복음주의의 의미
Ⅱ. 복음주의의
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교육의 중요성을 스스로 사고를 예방하는 태도를 갖도록 한다.
◎ 바른생활 - 영아는 아주 초보적인 예절과 질서를 알고 지켜 기본적인 예절과 질서가 습관화되는 경험을 하게 된다. 유아는 예절과 질서의 준수를 물론 예절과 질서의 필요성
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교육의 중요성을 스스로 사고를 예방하는 태도를 갖도록 한다.
◎ 바른생활 - 영아는 아주 초보적인 예절과 질서를 알고 지켜 기본적인 예절과 질서가 습관화되는 경험을 하게 된다. 유아는 예절과 질서의 준수를 물론 예절과 질서의 필요성
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바른 체형을 만들어 준다.
정의적 측면
(1) 집단 활동을 통해 책임감, 협동심, 지도력을 키운다.
(2) 작품 발표를 통해 적극적이며 창의적으로 표현하는 능력을 키운다.
(3) 파트너쉽을 통해 타인을 존중해 주고 협력하는 태도를 키운다.
(4) 준
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생활과 륜리 문제
생활로서의 민주주의라 함은 우리들의 사고, 대화와 감정표현의 방버, 의견을 주장하
는 방법, 행동규범등 일상생활의 기본원리가 민주화 되어 있는 것을 말한다.
레윈이 말하는 “민주적 삶 - ” 민주적 원리들은 교실에서
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생활과 륜리 문제
생활로서의 민주주의라 함은 우리들의 사고, 대화와 감정표현의 방버, 의견을 주장하
는 방법, 행동규범등 일상생활의 기본원리가 민주화 되어 있는 것을 말한다.
레윈이 말하는 “민주적 삶 - ” 민주적 원리들은 교실에서
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생활로서의 민주주의라 함은 우리들의 思考, 대화와 감정표현의 방버, 의견을 주장하
는 방법, 행동규범등 일상생활의 기본원리가 민주화 되어 있는 것을 말한다.
레윈이 말하는 “민주적 삶 - ” 민주적 원리들은 교실에서 강의를 제 1 절
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