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바른 자세를 가지고 긍정적으로 생활하면서 아이들이 자연스럽게 바람직한 가치관을 형성할 수 있도록 노력할 것이다. 또한 교사의 의사소통방식이 아이의 미래를 좌우할 수 있다는 것을 명심하고 아이가 긍정적이고 밝게 자랄 수 있도록 조
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교육과정영역
(사회관계) 다른사람과 더불어 생활하기 - 사회적 가치를 알고 지키기 - 친구와 어른께 예의 바르게 행동한다.
비고
바른 인사태도에 칭찬을 해줌
♣ 유아 일화 기록 ♣
OO 반 이름 : ooo
관찰일시
2015년 5월 15일 금요일
관찰장면
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생활필수품이 주종이고 차츰 인문(人文)이 발전됨에 따라 유통가치를 가진 화폐제조의 필요성을 느끼게 되었다.
Ⅴ. 결론
경제교육은 이미 현대 사회에서는 빼놓을 수 없는 것이며, 조기부터의 바른 경제교육은 경제적 마인드나 태도, 소비
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생활에서 감명을 받는다. 예수님의 공생애를 통하여 보여주는 위대한 사역을 믿으며 예수님의 구속 사역과 사랑의 행동에 감명을 받는다. 이 시기에는 교리적 진리의 일부를 이해하기 시작한다. 교리 전체에 대한 이해가 부족하다고 해도 진
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태도
바른자세와 성실한 태도로 작품을 제작하고 정리정돈을 잘 하였는가?
관찰법
교사
포토폴리오 부착용 작품평가지
학습목표
나의 평가
친구들의 한마디
참고 문헌 및 사이트
교육인적자원부(2010), 미술3,4학년 초등학교 교사용 지도서, (
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교육과정에 대해서만 관심을 가지고 있다가 이번 과제로 제 1차 유치원 교육과정에 대해서 자세하게 조사해본 결과, 제 1차 유치원 교육과정은 유치원 교육전문가 없이 제정되어서 미비한 부분이 조금 있지만, 유아의 바람직한 인격 형성을
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방향지도가 필요한 것으로 보인다. 아동관찰일지 9월 만5세 유아관찰일지-평가인증 유아 관찰일지서식에 맞추어 영역별 관찰내용과 관찰평가를 작성(어린이집 관찰일지,유치원관찰일지,평가인증관찰일지)교육실습일지,보육실습일지
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교육대학교, 교육실습 안내자료, 충남: 공주교대, 2007.
교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1999.
교육인적자원부, 초등학교 국어과 교사용 지도서 4학년, 서울 : 대한교과서(주), 2004
아이들과 함께 하는 동화 수
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태도 등을 종합적으로 지도한다.
Ⅵ. 한국전통문양학습(전통문양교육)의 성과
- 미술교과서의 전통문양, 지역사회 문화유산과 생활주변 물품의 전통 문양을 학습하는 것은 전통미에 대한 기초적 인지적 이해를 증진하는 방법이 될 수 있었다.
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바른 태도로 듣기 활동들로 재구성할 수 있다. 예를 들어, 낱말과 문장 듣고 이해하기 활동들은 일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 그 뜻을 이해하게 되는 교육적 의미를 지닌다고 볼 수 있다. 또한 이야기 듣고 이해하기 활동들은 이야기
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