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교육)의 편성
Ⅴ. 고등학교 음악과(음악교육)의 내용체계
1. 이해 영역
1) 리듬
2) 가락
3) 화성
4) 형식
5) 셈여림
6) 빠르기
7) 음색
2. 활동 영역
1) 가창
2) 기악
3) 창작
4) 감상
Ⅵ. 고등학교 음악과(음악교육)의 선택과목(음악과 생활
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생활속에서 해서는 안되는 것, 할 수 없는 것을 서너 가지 정해두고 그것만은 꼭 지키도록 규칙을 정하는 것이 좋다.
Ⅲ. 참고자료
- 아동발달과 부모교육 / 정영숙 김영희 박범혁 / 시그마프레스 / 2005
- 新보육학개론 / 강란혜 / 창지사 / 2007
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교육)의 자세와 서체지도
1. 바른 자세의 지도
2. 서체의 지도
1) 판본체
2) 궁체
3. 이름(낙관)쓰기
Ⅵ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 용구선택과 사용지도
1. 붓
1) 선택
2) 사용 및 관리
2. 벼루
1) 선택
2) 사용 및 관리
3. 먹
1)
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생활에 대한 이해를
깊게 한다.
* 유아교육기관에서의
식사 상태를 개별적으로
알린다.
③ 일관성 있게 지도해야 한다.
- 가정과 유아교육기관이 긴밀하게 협조하여 일관성 있는 실천을 위한 부모 참여 및 교육이
이루어져야 한다.
- 5 -
④
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생활을 위한 인간관계 증진
6. 일에 대한 태도와 가치관 확립
Ⅳ. 진로상담의 과정
Ⅴ. 진로상담의 현황
Ⅵ. 진로상담의 문제점과 내실화 방안
1. 진로 상담의 문제
1) 정체 의식(正體意識) 이 위기 문제
2) 직업 세계의 분화의 복잡성에
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방송의 표준어 훼손
2) 컴퓨터 통신에서의 축약어 사용
3) 신조어(新造語) 범람
4) 습관적 말 군더더기 사용
5) 문법의 파괴
6) 표준 발음의 파괴
7) 돌려 말하기 경향 확대
3. 초등학교 표준어 사용 교육 실천 방
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교육과정
관련내용
○ 언어생활 : 말하기 - 생각, 느낌 말하기, 바른 태도로 말하기
읽기쓰기에 관심가지기- 책에 관심가지기, 읽어 주는 글을 이해하기
단계
과정
교수 학습 활동
자 료 및 유의점
도 입
(15분)
전개
(20분)
읽어주었던 글 회상
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태도를 지닌다
6. 문학
1) 작품에 표현된 말에서 재미를 느낀다
2) 작품에 나오는 인물의 모습이나 성격을 상상한다
3) 작품을 즐겨 찾아 읽는 습관을 지닌다
Ⅵ. 초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 수준별학습자료
1. 주요 학습 어휘 적용
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바른 언어 사용 습관을 기른다, 호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며 자연을 존중하는 태도를 가진다 등 다섯 가지 교육목표를 설정하였다. 그리하여 유치원에서는 만 3세 부터 취학 전 유아가 다니면서 유치원에 다니면서 이러한 교육 목
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프로그램형 -------------------------------------------- 11
3) 방과후 프로그램형 ------------------------------------------ 11
Ⅵ. 대안교육의 과제 및 대책 --------------------------------------- 13
1. 학생 자율성 존중과 교사의 규제와의 적절한 조화 ------------------
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