|
교육법’에 의해 운영된다.
B. 보육시설
보육시설이란 보호자가 직접 보호하기 어려운 아동을 대신 보호하고 교육하기 위하여 설치한 사회복지시설이다.
보육시설은 설치 주체에 따라 국공립, 법인, 민간, 직장, 가정, 부모 협동 보육시설이
|
|
|
가정과 밀접한 협조관계를 유지해야 한다. 여섯째 보육교사나 원장이 표준보육과정의 목표와 내용을 제대로 숙지하고 운영할 수 있도록 국가나 지자체는 이들을 위한 보수교육을 주기적으로 실시하고 보육교사들이 당면하고 있는 의문점을
|
|
|
태도· 행동 모두 포함하는 생활중심교육으로 가정과 전문교육기관에서 동시에 이루어져야 한다. 유아기에 형성된 습관과 가치관은 쉽게 바꿀 수 없으므로, 이 시기에 삶을 대하는 자세와 세계시민으로서의 인류· 지구에 올바른 영향 미치는
|
|
|
교육적 학급경영
2. 민주적 학급경영
3. 효율적 학급경영
Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 영역
1. 학급경영계획 영역
2. 집단조직 및 중점 지도 영역
3. 특별활동 영역
4. 생활지도 영역
5. 환경시설 관리 영역
6. 사무관리 영역
7. 학부모와의
|
|
|
교육 진단 평가의 효율적 방안 연구, 대구대 특수교육연구소
* 김병하(1993), 학습 전달체제 모형과 학습집단 규모, 특수교육 개혁을 위한 세미나 자료, 대구대학교 특수교육연구소
* 박천규(1998), 놀이활동 프로그램이 특수학급 아동의 적응행
|
|
|
생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역을 중심으로 구성하고, 3~5세 보육과정은 신체운동/건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역을 중심으로 구성하며 초등학교 교육과정과의 연계성을 고려하
|
|
|
교육현장 내 포트폴리오 평가의 관점과 실제 ··················· 4
1. 건강 생활 영역의 포트폴리오 평가 및 예
2. 사회 생활 영역의 포트폴리오 평가 및 예
3. 표현 생활 영역의 포트폴리오 평가 및 예
4. 언어 생활 영역의
|
|
|
가정에서 절제가 필요한 부분을 알아보고 앞으로의 계획을 세워 지속적으로 실천하도록 하는 데 중점을 둔다.
☞ 내용
절제하지 못하는 사례에 대한 역할놀이와 나의 생활 태도 반성 및 계획 세우기, 절제하지 못하는 친구에게 충고의 말 해
|
|
|
생활하는 태도를 기르는 내용으로 구성한다. 영유아의 \'건강한 생활을 위해서는 건강，영양，개인위생적 생활을 갖도록 하며, 영유아가 신체의 청결과 위생，수면과 휴식，바른 먹거리 등 의식주에 대한 올바른 습관을 기르도록 가르친다.
|
|
|
가정환경 요인 (3) 연령별 목표와 내용
3) 교육환경 요인 2) 유치원교육과정의 언어 생활 영역
4) 미디어 요인 (1) 성격
(2) 목표
|
|
메뉴펼치기
