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미술관에 있어서 내관자의 행동패턴 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술관의 정의
Ⅲ. 미술관의 등록
Ⅳ. 미술관의 기능
Ⅴ. 미술관의 전시공간
1. 감상거리
2. 감상거리차이율
3. 관람시간과 감상거리
4. 감상거리와 관람빈도율의 상관관계
5. 전
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문화
9. 대각국사 의천과 지눌
10. 강화천도
11. 몽고 이후의 고려사, 몽고풍과 고려양
12. 고려의 무역경로에서 아라비아 부분이 빠져있음
13. 직지심체요절이 프랑스 박물관에 있는 이유?
14. 문익점의 목화에 대한 서술
15. 고려청자 감상
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박물관 한국전통회화 개교47주년 기념」서울, 학교재
백순희(2009)「吾園 張承業 花卉翎毛畵에 關한 硏究」원광대학교 동양학대학원 논문
백일수(2007)「吾園 張承業의 山水圖 硏究」홍익대학교 교육대학원 논문
송지환(2006)「吾園 張承業
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교육적 기능의 강화 : 조사 결과 많은 학생들이 학습을 위한 공간으로서의 박물관을 요구하고 있다는 사실을 알 수 있다. 그리고 많은 학생들의 학교 박물관에 대한 관심도 낮다는 것을 알 수 있다. 따라서 학교 수업과의 연계를 통해서 학생
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대단해 보인다. 이들을 비롯해 숭실대학의 여러 교과서 들이나 졸업앨범등은 오래된 역사의 숭실을 흠뻑 느낄 수 있다.
한국기독교박물관
탐방 보고서 1. 한국 기독교 역사실
2. 근대화와 민족운동 사실
3. 고고 미술실
4. 숭실역사실
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박물관 / 한국의 제사
국민호 / 귀신신앙과 제사를 통해 살펴본 유교의 내세관, 사회와 이론, 제 7집(한국이론사회학회), 2005
공영립 / 제례의 기원과 본질, 동양철학연구 23권, 동양철학연구회, 2002
문혜란 / 관혼상제와 생활서식, 국제교육자료
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상품을 개발하는 중추적인 역할을 수행해야 한다.
(3) 한국전통문양 DB화 사업
전통문양을 응용한 다양한 디자인상품의 개발을 지원하기 위하여 동 연구소가 주축이 되어 각종 종합전문박물관과 한국공예문화진흥원 등 유관기관과 협조하여
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상
ㅇ 내부강사 : 200자 원고지 1매를 기준으로 4,000원 ～ 5,000원으로 계상(신설)
Ⅲ. 결론
6. 타 기관과의 비교를 통한 장/단점
수원문화원 : 문화학교
박물관대학
장점
▣ 강의 내용이 매우 다양하다.
▣ 대상자의 제한이 없다.
▣ 수강료가 거의
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문화재란 것이 개인과 사회전체에 정신적가치를 부여하는 긍정적 공헌이 있는 것으로 보기 때문에 이를 위협하면 사회적으로 합의되고 인정된것에서 벗어난 것으로 보아 사회문제가 되는 것이다. 개인과 사회제도 일부에 있기 때문에 대상
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과로 이루어져 있다. 그 밖에 태평양어업 ·해양학연구소와 부속해양박물관이 유명하다. 러시아 란 나라는?
-역사적 배경
-자연환경
-지형
-기후
-특징
-지리적위치
-러시아 수도 (모스크바)
-특이문화
-경제
-교육
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