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교육의 기회가 되기도 한다. 또한 참여하게 되면서 소속감을 강화시켜 유대를 강화시키게 되는 계기도 마련하게 된다.
제기
감실
3.마무리
사실상 과제로 다녀온 국립 민속 박물관이었지만, 직접 보고 생각하는 것이야 말로 얼마나 가치가 있
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인터페이스 기술)
5. 증강현실의 제약점
1) 혼동성(Confusion)
2) 거부감(Repulsion)
3) 일회성(One-Time Use, 쉽게 싫증 느낌)
4) 정확도(Accuracy)
5) 화질(Image Quality)
6) 기타 제약점
6. 증강현실 콘텐츠별 분야와 응용사례
1) 교육 분
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문화개혁범국민협의회, 2003
고수현, (2001), “장묘 복지시설 설치의갈등원인-지역이기주의 현상을 중심으로-”
『한국장례문화학회 제3회 학술대회 자료집』
국립중앙박물관, (1997), 『한국고대의 토기?흙, 예술, 삶과 죽음』국립중앙박물관
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박물관-어린이 박물관>
*소재지
*사전계획
-찾아가는길
-관람시간
-관람료
-관람시 유의사항
-사진촬영
-예산경비
*목적
*본활동
-특징: 어린이 박물관은 체험식 박물관입니다.
-건물안내
-체험실 안내
-교육 프로그램-주중 방과
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미술인가, 학고재
맬컴 마일스 (박상철 역), 미술, 공간, 도시, 학고재, 2001
김정락(외), 현대의 서양문화, 방송대 출판문화원, 2011
김경욱 외 3명 (2012),공공미술이 도시를 바꾼다, 문화관광부
매컴 마일스 (2000),미술,공간,도시 :공공미술과 도시
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점점 세분화 될것이며, 확고한 전문인으로 자리매김을 할것이다. 가.큐레이터 & 큐레이팅 의 의미
나.우리나라에서 큐레이터
1>연봉
다.세계 각국에서 큐레이터가 되는법
라.교육ㆍ훈련 및 자격
마.큐레이터가 가지는 매럭
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상과 문화에 대해 자부심을 갖고 정확하게 가르쳐 주어 외국인 학습자들이 한국을 올바르게 이해할 수 있도록 지도해 주겠다고 다짐해 본다.
※ 참고자료 : 국립민속박물관 http://www.nfm.go.kr Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 한국인의 일생
1. 출
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(http://www.nso.go.kr/)
백악관 (http://www.whitehouse.gov/)
국가정보원 (http://www.nis.go.kr/index.shtml)
각종 검색엔진 ( 네이버, 엠파스, 구글,) 1. 일반사항
2. 경제
3. 과학기술
4. 사회/문화
5. 정치(외교)
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3. 호남우도농악
4. 호남좌도농악
5. 경남농악
6. 경북농악
Ⅵ. 풍물놀이(풍물굿)의 판도
Ⅶ. 풍물놀이(풍물굿)의 수난
1. 일제시대 풍물의 단절
2. 해방후에서 현재까지
Ⅹ. 풍물놀이(풍물굿)의 극복 과제
?. 결론
참고문헌
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크리스찬 디올의 생애
2. 크리스찬 디올의 작품특성
(1). 레이디 디올
(2). 디올 루즈
(3). 여성의 아름다움과 품격을 대변하는 브랜드
Ⅲ. 이세이 미야케
1. 이세이 미야케의 생애
2. 이세이 미야케의 작품특성
참고문헌 & 참고싸이트
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