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청소년 복지의 접근방법
5절 십대 성활동, 임신, 그리고 육아
Ⅱ. 학교사회복지
1절 학교사회복지의 개념
2절 학교사회복지의 가치
3절 학교사회복지의 발달
4절 학교사회복지의 대상
5절 학교사회복지의 실천과정
6절 학교사회복지사
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주의력 결핍 과다 활동성 장애, 흔히 ADHD라고 알려진 이 질환은 아동기에서 가장 일반적으로 나타나는 정신적 장애 중 하나이다. ADHD는 지속적인 주의력 결핍, 과다 활동성 및 충동적인 행동 패턴으로 정의된다. 이러한 증상은 아동의 일상 생
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아동·청소년기의 발달, 심리, 행동 문제
1) 아동기에 주로 나타나는 장애
(1) 학습장애
(2) 주의력 결핍 과잉운동 장애
i) 주의력 결핍
ii) 과잉운동-충동성
(3) 틱장애
(4) 아동기 우울증
2) 청소년기
(1) 비행
(2) 우울증
(3)
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아동의 의사소통 및 그에 필요한 인지 발달
(Generic Skills Assessment Profile)
1) 정의
2) 대상
3) 목적
4) 구성
5) 검사방법
6) 유의점
12. Evaluating Aquired Skills in Communication(EASIC)
1) 개요
2) 구성(5단계)
3) 준비물
4) 장점
5) 유의점
6) 반응 기록 양
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아동과 학습장애, ADHD 아동의 인지과정 비교. 한국특수아동학회. 특수아동교육연구. I. 종합인지기능 진담검사(CAS)의 개관
1. 인지과정에 관한 PASS 이론
2. 종합인지기능 진단검사(CAS)의 조직
3. 종합인지기능 진단검사(CAS)의 활용과 적
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아동 ․ 청소년기의 발달, 심리, 행동 문제
1) 아동기에 주로 나타나는 장애
(1) 학습장애
(2) 주의력 결핍 과잉운동(행동) 장애
(3) 틱 장애
(4) 아동기 우울증
2)청소년기
(1)비행
(2)약물남용
(3)우울증
(4)자살
(5)자아정체감 형성의
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장애
판단력(judgement): 어떤 상황을 사정하고 u가하여 상황을 정확하게 파악하고 그들간의 진정한 관계를 인 식하여 올바른 결론을 내리며, 행위의 결과를 이해하고 행동에 대한 책임을 질 수 있는 능력
현실 검증력(reality testing): 외부세계를
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아동의 이해와 교육』, 2004, 김정권외 공역, 박학사
2. 『정신지체』, 신종호외 공역, 시그마프레스
3. 『정신지체아교육』
4. 인터넷 네이버 지식검색
5. 위의 책 이외의 6권 참조 I. 서 론
II. 본 론
1. 염색체의 구조와 관찰
2. 염색체의
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결핍작용
성장부진, 골격이상, 머리칼변색, 생식능력의 저하, 신생아의 운동실조 등의 원인이 된다고 추정하고 있다.
3) 1일 권장량
2.5-5mg
4) 독성
과량 섭취하거나 오랫동안 먼지 속에서 호흡기로 흡입하면 간과 중추신경의 장애가 발생하
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높아지는 경우 1장 심리학의 본질
2장 뇌와 행동과 마음
3장 조건형성과 학습
4장 기억과 망각
5장 언어와 사고
6장 개인차의 측정과 지능
7장 성격
8장 발달과정
9장 적응
10장 이상심리와 그 교정
11장 사회과정
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